1.4人耳听不到的声音提优练习 --2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

第一章 声现象 第四节 人耳听不到的声音提优训练 【知识梳理】 1.人耳听觉范围：人耳能听到的声音叫作可听 声波，它的频率范围通常在20~20000 Hz。 2.超声波概念：频率高于20000Hz的声音叫作超声波。 3.超声波特点：与可听声相比，超声波具有方向性 好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。 4.次声波概念：频率低于20Hz的声音叫作次声波。 5.次声波特点：生活中火箭发射、飞机飞行以及自然界火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等，都会产生次声波。次声波能够绕过障碍物传得很远，而且几乎无孔不人。较强的次声波会对人体造成严重损害，监测次声波可帮助我们预报地震、台风或为监测核爆炸提供依据。 【题型分类强化】 类别 1 人耳听觉范围 【重点探究】 （1）乐音与噪声都属于可听声。 （2）声与信息 关系:声可以传递信息。 应用:B 超，回声定位(声呐)，预报地震、海啸、台风等。 声音能够传递信息。 人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。 （3）声与能量 关系:声可以传递能量。 应用:超声波清洗物体、超声波除去人体内的结石等。 【例1】昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（　　） A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过 C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过 【例2】如图所示的低音频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列说法正确的是（ ） A．低音频发声灭火装置发出的是次声波 B．低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 C．声波可以灭火说明声波具有能量 D．以上答案都不正确 【例3】关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播速度为340m/s B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．超声具有很强的穿透能力 D．增大拨动琴弦力度会提高声音的音调 类别 2 超声波 【重点探究】 1．方向性好、在水中传播距离远。应用：声纳、回声定位(超声导盲仪、倒车雷达)。 2．穿透能力强，能够成像。应用：B超、超声探伤。 3．易获得较集中的声能。应用：超声波清洗器、超声波洁牙、超声波碎石。 4．生理作用强。应用：缩短种子发芽时间，提高发芽率。 5．能使塑料薄膜之间摩擦生热，从而粘合在一起。应用：超声波焊接器。 【例4】港珠澳大桥在修建过程中，利用超声波进行海底探测，选择超声波的原因不包括（　　） A．超声波方向性好 B．超声波传播速度快 C．超声波能量集中 D．超声波穿透能力强 【例5】海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出80000Hz的声波时，此声波属于__________声波，这种声波具有方向性好，穿透力__________（选填“强”或“弱”）等特点，海豚能用它来判断猎物的位置，说明声音可以传递__________（选填“信息”或“能量”）。 类别 3 次声波 【重点探究】 1．方向性好、在水中传播距离远。应用：声纳、回声定位(超声导盲仪、倒车雷达)。 2．穿透能力强，能够成像。应用：B超、超声探伤。 3．易获得较集中的声能。应用：超声波清洗器、超声波洁牙、超声波碎石。 4．生理作用强。应用：缩短种子发芽时间，提高发芽率。 5．能使塑料薄膜之间摩擦生热，从而粘合在一起。应用：超声波焊接器。 【例6】下列说法不正确的是（　　） A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波 B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 C．次声波的频率低，对人体无伤害作用 D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入 【例7】2021年，云南野象群北迁引发全球关注，人与象的和谐相处让全世界看到了中国在保护野生动物方面的成果。迁徙途中，一只小象因误食酒糟“醉酒”而掉队十余公里，仍能够通过次声波与象群取得联系并最终“归队”。象群交流使用的次声波人却听不见，这是因为（　　） A．人与象距离太远 B．次声波的响度太小 C．次声波的频率太低 D．次声波的音调太高 【例8】2022年9月5日，我国四川泸定发生6.8级地震给泸定人民带来了很大的危害。地震时，会伴随着_________的产生（选填“次声波”或“超声波”），此声波人耳_________（选填“能”或“不能”）听到。 【提升巩固练习】 1. 如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波的传播不需要介质 C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 2. 下列关于声现象说法正确的是（　　） A．汽车上的倒车雷达是利用超声波测距提醒的 B．声纹门锁是靠声音的音调来识别是否开门的 C．赣榆城区春节禁放鞭炮是从传播途中控制噪声 D．蝴蝶飞行时翅膀振动幅度太小致使人耳听不见 3. 关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．固体、气体、液体都能发声 B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息 C．次声波的强度足够大时人耳能听到 D．声音在不同的介质中传播的速度都是相同的 4. 我们生活在五彩缤纷的声音的世界里，下列关于生活中声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．甲图中摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声 B．乙图中学校周围的控制噪声的措施与工人戴上防噪声耳罩方法相同 C．丙图中倒车雷达是利用超声波传递信息 D．丁图中改变用力大小敲击鼓面可改变音调的高低 5. 我们生活在声音的海洋里，下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．拉二胡时手指不断地在弦上移动，是为了改变声音的响度 B．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声 C．市区内“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪声 D．受到蝙蝠利用次声波定位导航的启示，科学家制成了声呐 6. 下列关于声现象的说法，正确的是 A．“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的 B．声呐利用次声波来探测水中鱼群 C．机器底座加橡皮垫来减弱振动，是在噪声的发源地减弱噪声 D．响度主要与发声物体振动的频率有关 7. 关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中传播速度为3×108m/s B．有倒车雷达的轿车，倒车时利用了次声波 C．医生利用超声波振动打碎人体内的结石，说明超声波能传递信息 D．部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的 8. 12月18日23时 59分在我省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。一名女士反映地震前自己家的小狗狂叫声把她带到了屋外，因而救了自己一命，因为地震来临前，许多动物都有异常反应，其主要原因可能是（　　） A．这些动物反应灵敏 B．这些动物能观察到地面的振动 C．这些动物能听到超声 D．这些动物能听到次声 9. 如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于这台低音频灭火装置，下列说法正确的是（　　） A．低音频灭火装置发出的是次声波 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发声不需要振动 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 10. 关于声现象下列说法正确的是（　　） A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递信息 C．“女高音”中的“高”是指声音的响度大 D．用“B 超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量 11. 下列有关声现象说法正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 B．医生利用听诊器给病人诊病是利用声音可以传递信息 C．学校考试期间附近的道路禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D．医学上一般利用次声波除去人体内的结石 12. 医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（　　） A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波 B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度 C．听诊器是利用了固体可以传声的原理 D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息 13. 如图所示是有关声现象的几个探究性实验，下列有关说法中不正确的是（　　） A．利用如图装置验证真空不能传声时，玻璃罩内完全抽成了真空 B．利用如图的音叉和水可探究声音产生的条件 C．如图可以用来探究影响音调高低的因素 D．当尺子伸出桌面达到一定程度时用力拨动钢尺却听不到声音，这是由于此时产生的是次声波 14. 超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用．下列不是利用超声波的是 A．排除人体内的结石 B．用声呐确定潜艇的位置 C．探测核爆炸的强度 D．检测锅炉有没有裂纹 15. 中国地震台网显示：2023年，我国甘肃临夏州积石山县和新疆阿克苏地区沙雅县发生了6.0级以上地震，经过我国多年来对地震灾害的研究，已经有能力去应对地震这一突发的灾难事件。地震时伴随着 声波的产生，这种声波的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 16. 2021年5月21日，云南大理漾濞县连发多次地震，最高达6.4级地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）的产生；一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度 （选填“快”或“慢”）。 17. 医院中，医生向人体内的结石发射 ，把结石击碎，可顺畅地排出体外。 18. 黄梅戏是我们安庆地方戏，也是我国五大戏曲剧种之一，在演唱黄梅戏时常用二胡进行伴奏，二胡发声是由于琴弦而发声；人们听到“树上的鸟儿成双对”的唱词，就知道是《天仙配》选段，这是利用了声可以传递 。 19. 2021年9月18日在“9•18”纪念日举行防空演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）；如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）：小轿车的倒车雷达利用 原理工作的。 20. 物理知识与日常生活和技术密切相关。比如我们的书包带做的比较宽大，用到的物理知识是，通过增大受力面积减小压强；比如，磁悬浮列车，用到了通过分离接触面减小摩擦的物理知识。请你举一个实例，并说明用到的物理知识： ； 。 21. 某海洋勘察船在进行深海作业，勘察船使用声呐系统对海洋深处进行勘察，若该勘察船使用声呐系统向海底发出超声波，经过3s后在海面接收到反射回来的回声，则此处的海底深度为 m（声波在海水中传播速度为1500m/s），说明声音能够传递 ；蓝鲸种群为躲避捕猎自主降低发声频率，每分钟振动次数约为660次，人们 （选填“能”或“不能”）听到它发出的声音。 22. 地震是一种严重的自然灾害，地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率 20Hz（选填“高于”、“等于”或“低于”），人耳无法直接听到． 23. 已知回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开。那么我们上课的教室最大长度是 米。 24. 如图所示是一种运动传感器，这个系统有一个不动的小盒子B，工作时小盒B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动物体反射后又被B盒接收。根据发射与接收超声波脉冲的时间差可以得到B盒与运动物体的距离，进而得到物体的速度。若小盒B第一次发射脉冲的时刻为t1，接收到脉冲的时刻是t2，第二次发射脉冲的时刻为t3，接收到脉冲的时刻是t4，设超声波在空气中传播的速度为v0，则两次脉冲被反射的时间间隔为 ；两次脉冲被反射的时间间隔内运动物体的距离为 ；在这段时间内运动物体的平均速度为 。 25. 图中，用钢尺做探究实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。 （1）本实验中应该听的声音是 （选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）； （3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 与振动幅度的关系，用到的实验方法是 ； （4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为钢尺振动发出的是 。 26. 物理兴趣小组的同学用音叉、钢尺、真空罩做系列声音实验。 （1）第一组同学实验时，用力敲击音叉，听到音叉发出声音的同时，看到乒乓球被弹开，如图甲所示，这个现象说明 。敲击的力不同，音叉发出声音的强弱不同，同时乒乓球被弹开的幅度也不同，此现象可用于探究声音的 与 之间的关系； （2）第二组同学实验时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，同时观察它振动的快慢，如图乙所示。改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，保持钢尺振动的幅度大致相同，听钢尺振动发出的声音，同时观察它振动的快慢。实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越 ，钢尺发出声音的 越低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ； （3）第三组同学实验时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图丙所示。逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟铃声逐渐减小，此现象说明声音不能在 中传播。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 声现象 第四节 人耳听不到的声音提优训练 【知识梳理】 1.人耳听觉范围：人耳能听到的声音叫作可听 声波，它的频率范围通常在20~20000 Hz。 2.超声波概念：频率高于20000Hz的声音叫作超声波。 3.超声波特点：与可听声相比，超声波具有方向性 好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。 4.次声波概念：频率低于20Hz的声音叫作次声波。 5.次声波特点：生活中火箭发射、飞机飞行以及自然界火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等，都会产生次声波。次声波能够绕过障碍物传得很远，而且几乎无孔不人。较强的次声波会对人体造成严重损害，监测次声波可帮助我们预报地震、台风或为监测核爆炸提供依据。 【题型分类强化】 类别 1 人耳听觉范围 【重点探究】 （1）乐音与噪声都属于可听声。 （2）声与信息 关系:声可以传递信息。 应用:B 超，回声定位(声呐)，预报地震、海啸、台风等。 声音能够传递信息。 人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。 （3）声与能量 关系:声可以传递能量。 应用:超声波清洗物体、超声波除去人体内的结石等。 【例1】昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（　　） A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过 C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过 【答案】B【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故B符合题意。 【例2】如图所示的低音频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列说法正确的是（ ） A．低音频发声灭火装置发出的是次声波 B．低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 C．声波可以灭火说明声波具有能量 D．以上答案都不正确 【答案】C【解析】A．低音频发声灭火装置发出30-60赫兹的声音，不是次声波，频率小于20赫兹的声波叫做次声波，故A错误； B．低音频发声灭火装置是高科技产品，一切发声的物体都在振动，故B错误； CD．声波本身也是一种压力波，在特定的频率下能够将可燃物与氧气隔绝，从而达到灭火效果，声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确、D错误。故选C。 【例3】关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播速度为340m/s B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．超声具有很强的穿透能力 D．增大拨动琴弦力度会提高声音的音调 【答案】C【解析】A．声音在15℃空气中传播的速度是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，故A错误； B．如果产生的声音是次声波或者超声波，不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到声音，故B错误； C．超声波具有方向集中、穿透能力强等特点，故C正确； D．增大拨动弦的力度可以增大声音振动的振幅，从而增大声音的响度，故D错误。故选C。 类别 2 超声波 【重点探究】 1．方向性好、在水中传播距离远。应用：声纳、回声定位(超声导盲仪、倒车雷达)。 2．穿透能力强，能够成像。应用：B超、超声探伤。 3．易获得较集中的声能。应用：超声波清洗器、超声波洁牙、超声波碎石。 4．生理作用强。应用：缩短种子发芽时间，提高发芽率。 5．能使塑料薄膜之间摩擦生热，从而粘合在一起。应用：超声波焊接器。 【例4】港珠澳大桥在修建过程中，利用超声波进行海底探测，选择超声波的原因不包括（　　） A．超声波方向性好 B．超声波传播速度快 C．超声波能量集中 D．超声波穿透能力强 【答案】B【解析】根据超声波的特点可知，超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，但超声波的传播速度与可听声的传播速度一样，所以选择超声波的原因不包括超声波传播速度快，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 【例5】海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出80000Hz的声波时，此声波属于__________声波，这种声波具有方向性好，穿透力__________（选填“强”或“弱”）等特点，海豚能用它来判断猎物的位置，说明声音可以传递__________（选填“信息”或“能量”）。 【答案】 超 强 信息【解析】[1][2]海豚发出80000Hz的声波时，此声波属于超声波。超声波具有方向性好，穿透力强等特点。 [3]海豚能用超声波来判断猎物的位置，说明声音可以传递信息。 类别 3 次声波 【重点探究】 1．方向性好、在水中传播距离远。应用：声纳、回声定位(超声导盲仪、倒车雷达)。 2．穿透能力强，能够成像。应用：B超、超声探伤。 3．易获得较集中的声能。应用：超声波清洗器、超声波洁牙、超声波碎石。 4．生理作用强。应用：缩短种子发芽时间，提高发芽率。 5．能使塑料薄膜之间摩擦生热，从而粘合在一起。应用：超声波焊接器。 【例6】下列说法不正确的是（　　） A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波 B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 C．次声波的频率低，对人体无伤害作用 D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入 【答案】C【解析】A.火山爆发、地震、海啸等发出的声音是次声波，故A正确； B.火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰时声音的频率较低，发出的是次声波，故B正确；； C.次声波的频率低，对人体有伤害作用，故C错误； D.次声波的频率低，波长较长，容易绕过障碍物，故D正确。故选C。 【例7】2021年，云南野象群北迁引发全球关注，人与象的和谐相处让全世界看到了中国在保护野生动物方面的成果。迁徙途中，一只小象因误食酒糟“醉酒”而掉队十余公里，仍能够通过次声波与象群取得联系并最终“归队”。象群交流使用的次声波人却听不见，这是因为（　　） A．人与象距离太远 B．次声波的响度太小 C．次声波的频率太低 D．次声波的音调太高 【答案】C【解析】因为大象的“声音”是一种次声波，次声波是指频率低于20Hz的声音，其不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 【例8】2022年9月5日，我国四川泸定发生6.8级地震给泸定人民带来了很大的危害。地震时，会伴随着_________的产生（选填“次声波”或“超声波”），此声波人耳_________（选填“能”或“不能”）听到。 【答案】 次声波 不能【解析】[1][2]伴随着地震可以产生能量很大的次声，这种声音对人体危害极大，由于次声波的频率低于20Hz，声波人耳是不能直接听到的。 【提升巩固练习】 1. 如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波的传播不需要介质 C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 【答案】C【解析】A．声速与介质种类和温度有关，介质种类与温度都相同时，超声波传播的速度与次声波速度相同，故A错误； B．超声波的传播需要介质，故B错误； C．利用超声波可以传递信息的性质，可采用超声波感知附近海域情况，故C正确； D．超声波的振动频率高于20000Hz，所以潜艇上的艇员不能听见超声波，故D错误。故选C。 2. 下列关于声现象说法正确的是（　　） A．汽车上的倒车雷达是利用超声波测距提醒的 B．声纹门锁是靠声音的音调来识别是否开门的 C．赣榆城区春节禁放鞭炮是从传播途中控制噪声 D．蝴蝶飞行时翅膀振动幅度太小致使人耳听不见 【答案】A【解析】A．汽车的倒车雷达是利用超声波测距，通过回声定位工作的，故A正确； B．声纹门锁是靠声音的音色来识别是否开门的，故B错误； C．禁放鞭炮是从声源处控制噪声的，故C错误； D．蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，属于次声波，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到，故D错误。故选A。 3. 关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．固体、气体、液体都能发声 B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息 C．次声波的强度足够大时人耳能听到 D．声音在不同的介质中传播的速度都是相同的 【答案】A【解析】A．一切物体都能发声，固体、气体、液体都能发声，故A正确； B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递能量，而不是信息，故B错误； C．次声波是指频率低于20Hz的声波，故C错误； D．声音在不同的介质中传播的速度都是不相同的，一般在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度，故D错误。故选A。 4. 我们生活在五彩缤纷的声音的世界里，下列关于生活中声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．甲图中摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声 B．乙图中学校周围的控制噪声的措施与工人戴上防噪声耳罩方法相同 C．丙图中倒车雷达是利用超声波传递信息 D．丁图中改变用力大小敲击鼓面可改变音调的高低 【答案】C【解析】A．摩托车的消音器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误； B．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，工人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故防治噪声方法不同，故B错误； C．倒车雷达应用了超声波来测试车后物体与车的距离，是利用回声定位获取信息，故C正确； D．改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面振动的幅度，从而会改变响度大小，不能改变音调的高低，故D错误。故选C。 5. 我们生活在声音的海洋里，下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．拉二胡时手指不断地在弦上移动，是为了改变声音的响度 B．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声 C．市区内“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪声 D．受到蝙蝠利用次声波定位导航的启示，科学家制成了声呐 【答案】B【解析】A．拉二胡时手指不断地在弦上移动，弦的振动频率发生变化，是为了改变声音的音调，故A错误； B．太空中没有空气（是真空），真空不能传声，所以太空中两名宇航员不能直接对话，故B正确； C．市区内“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，故C错误； D．蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，这是回声定位，科学家根据蝙蝠的回声定位制成了声呐，故D错误。故选B。 6. 下列关于声现象的说法，正确的是 A．“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的 B．声呐利用次声波来探测水中鱼群 C．机器底座加橡皮垫来减弱振动，是在噪声的发源地减弱噪声 D．响度主要与发声物体振动的频率有关 【答案】C【解析】A．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的，故A错误； B．声呐是利用超声波传递信息来探测水中的鱼群，故B错误； C．给机器加橡皮垫来吸收它的振动，使机器的振动减小，是在噪声的声源处减弱噪声，故C正确； D．声音的响度主要与发声体的振动振幅有关，声音的音调跟发声体振动的频率有关，故D错误。 7. 关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中传播速度为3×108m/s B．有倒车雷达的轿车，倒车时利用了次声波 C．医生利用超声波振动打碎人体内的结石，说明超声波能传递信息 D．部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的 【答案】D【解析】A．声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，故A错误； B．有倒车雷达的轿车,倒车时利用了超声波，故B错误； C．医生利用超声波振动打碎人体内的结石,说明超声波能传递能量，故C错误； D．部分BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的，故D正确；故选D． 8. 12月18日23时 59分在我省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。一名女士反映地震前自己家的小狗狂叫声把她带到了屋外，因而救了自己一命，因为地震来临前，许多动物都有异常反应，其主要原因可能是（　　） A．这些动物反应灵敏 B．这些动物能观察到地面的振动 C．这些动物能听到超声 D．这些动物能听到次声 【答案】D【解析】伴随着地震产生的次声波，次声波是人耳听不到的声音，但一此动物能听到，小狗在地震时听到了次声波，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 9. 如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于这台低音频灭火装置，下列说法正确的是（　　） A．低音频灭火装置发出的是次声波 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发声不需要振动 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 【答案】B【解析】A．次声波的频率小于20Hz，低音频灭火装置发出的不是次声波，故A错误； B．声音可以传递信息与能量，声波可以灭火说明声波能传递能量，故B正确； C．声音是由物体振动产生，低音频灭火装置发声需要振动，故C错误； D．音调与频率有关，响度与振幅有关，装置发出的低频声波指的是其发声的音调，故D错误。故选B。 10. 关于声现象下列说法正确的是（　　） A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递信息 C．“女高音”中的“高”是指声音的响度大 D．用“B 超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量 【答案】A【解析】A．通过实验操作，在玻璃置中，将空气抽出的过程，声音变小，从而推导出真空不能传声，故A正确； B．利用超声波能粉碎结石，是因为超声波具有能量，说明声波能传递能量，故B错误； C．女高音中的高，是指声音的音调高，而不是响度大，故C错误； D．用B超查看胎儿的发育情况，是因为B超能将带有胎儿信息的情况反射回来，这是利用了声波可以传递信息，故D错误。故选A。 11. 下列有关声现象说法正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 B．医生利用听诊器给病人诊病是利用声音可以传递信息 C．学校考试期间附近的道路禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D．医学上一般利用次声波除去人体内的结石 【答案】B【解析】A．音色是声音的本质特征之一，与振动体的材料和结构等有关，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故A错误； B．医生利用听诊器根据病人的内脏器官等发出的声音判断病人的病情，属于利用声音传递信息，故B正确； C．道路禁止鸣笛是防止或减少声音的发出，属于在声源处减弱噪声，故C错误； D．超声波振动的频率高，医学上一般利用超声波除去人体内的结石，故D错误。故选B。 12. 医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（　　） A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波 B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度 C．听诊器是利用了固体可以传声的原理 D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息 【答案】D【解析】A．我们平时不能听到心跳的声音，是心跳声音的强度太弱，故A错误； BC．听诊器前端实际是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的震幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多，故BC错误； D．医生是根据声音传递信息来判断病人的病情，故D正确。 13. 如图所示是有关声现象的几个探究性实验，下列有关说法中不正确的是（　　） A．利用如图装置验证真空不能传声时，玻璃罩内完全抽成了真空 B．利用如图的音叉和水可探究声音产生的条件 C．如图可以用来探究影响音调高低的因素 D．当尺子伸出桌面达到一定程度时用力拨动钢尺却听不到声音，这是由于此时产生的是次声波 【答案】A【解析】A．利用如图装置验证真空不能传声时，玻璃罩内不可能完全抽成了真空，故A错误，符合题意； B．利用如图的音叉和水可探究声音产生的条件，水花飞溅说明音叉在振动发声，故B正确，不符合题意； C．发音齿轮的齿数不同，硬纸板振动的快慢不同，频率不同，音调不同，可以用来探究影响音调高低的因素，故C正确，不符合题意； D．当尺子伸出桌面达到一定程度时用力拨动钢尺却听不到声音，此时振动的频率低于20Hz，产生的是次声波，故D正确，不符合题意。故选A。 14. 超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用．下列不是利用超声波的是 A．排除人体内的结石 B．用声呐确定潜艇的位置 C．探测核爆炸的强度 D．检测锅炉有没有裂纹 【答案】C【解析】A、排除人体内的结石是利用了超声波传递能量，不合题意； B、用声呐确定潜艇的位置，是利用了超声波传递信息，不合题意； C、核爆炸伴有次声波的产生，所以探测核爆炸的强度利用了次声波，符合题意； D、检测锅炉有没有裂纹，是利用了超声波传递信息的特点，不合题意．故选C． 15. 中国地震台网显示：2023年，我国甘肃临夏州积石山县和新疆阿克苏地区沙雅县发生了6.0级以上地震，经过我国多年来对地震灾害的研究，已经有能力去应对地震这一突发的灾难事件。地震时伴随着 声波的产生，这种声波的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 【答案】 次 需要【解析】[1] 自然界中的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等,都会产生次声波。[2]次声波是一种人耳听不见的声波，声音的传播需要介质。 16. 2021年5月21日，云南大理漾濞县连发多次地震，最高达6.4级地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）的产生；一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度 （选填“快”或“慢”）。 【答案】 次声波 快【解析】[1]地震等自然灾害常常会伴有次声波的产生。 [2]声音在不同的介质中的传播速度不同，声音在岩石中的传播速度比空气中快。 17. 医院中，医生向人体内的结石发射 ，把结石击碎，可顺畅地排出体外。 【答案】超声波【解析】声音能够传递信息和能量，利用声音能够传递能量的特点，医生可以利用超声波粉碎体内的结石。 18. 黄梅戏是我们安庆地方戏，也是我国五大戏曲剧种之一，在演唱黄梅戏时常用二胡进行伴奏，二胡发声是由于琴弦而发声；人们听到“树上的鸟儿成双对”的唱词，就知道是《天仙配》选段，这是利用了声可以传递 。 【答案】信息【解析】声音既可以传递信息，又可以传递能量，人们听到“树上的鸟儿成双对”的唱词，就知道是《天仙配》选段，这利用了声可以传递信息。 19. 2021年9月18日在“9•18”纪念日举行防空演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）；如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）：小轿车的倒车雷达利用 原理工作的。 【答案】 信息 响度 超声波【解析】[1]声音可以传递信息，也可以传递能量，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递信息。 [2]噪声监测装置显示的是噪声的响度等级。 [3]倒车雷达是利用超声波原理，当遇到障碍物时，超声波会被反弹回来，然后报警。 20. 物理知识与日常生活和技术密切相关。比如我们的书包带做的比较宽大，用到的物理知识是，通过增大受力面积减小压强；比如，磁悬浮列车，用到了通过分离接触面减小摩擦的物理知识。请你举一个实例，并说明用到的物理知识： ； 。 【答案】 超声波清洗机 声波传递能量【解析】[1][2]超声波 清洗机，利用声波可以传递能量清洗物体，使物体洁净。 21. 某海洋勘察船在进行深海作业，勘察船使用声呐系统对海洋深处进行勘察，若该勘察船使用声呐系统向海底发出超声波，经过3s后在海面接收到反射回来的回声，则此处的海底深度为 m（声波在海水中传播速度为1500m/s），说明声音能够传递 ；蓝鲸种群为躲避捕猎自主降低发声频率，每分钟振动次数约为660次，人们 （选填“能”或“不能”）听到它发出的声音。 【答案】 2250 信息 不能【解析】[1] 经过3s后在海面接收到反射回来的回声，则此处的海底深度为 [2]勘察船使用声呐系统对海洋深处进行勘察，从而了解海洋深处的情况，这说明声音能够传递信息。 [3]每分钟振动次数约为660次，即每秒钟振动的次数为11次，则蓝鲸的发声频率为11Hz，低于20Hz，为次声波，人们不能听到它发出的声音。 22. 地震是一种严重的自然灾害，地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率 20Hz（选填“高于”、“等于”或“低于”），人耳无法直接听到． 【答案】 次声波 低于【解析】试题分析：人耳听到的声音的频率范围为20—20000Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波．地震时产生的次声波对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命，人耳无法直接听到它． 23. 已知回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开。那么我们上课的教室最大长度是 米。 【答案】17【解析】为了教学时声音清晰，尽量避免出现回声，因此回声与原声的最大间隔不能超过0.1s，单程的时间间隔为由公式得 24. 如图所示是一种运动传感器，这个系统有一个不动的小盒子B，工作时小盒B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动物体反射后又被B盒接收。根据发射与接收超声波脉冲的时间差可以得到B盒与运动物体的距离，进而得到物体的速度。若小盒B第一次发射脉冲的时刻为t1，接收到脉冲的时刻是t2，第二次发射脉冲的时刻为t3，接收到脉冲的时刻是t4，设超声波在空气中传播的速度为v0，则两次脉冲被反射的时间间隔为 ；两次脉冲被反射的时间间隔内运动物体的距离为 ；在这段时间内运动物体的平均速度为 。 【答案】 【解析】[1]两次脉冲被汽车反射的时间间隔为 [2]由得，第一次脉冲被反射时，运动传感器与物体的距离为 第二次脉冲被反射时，运动传感器与物体的距离为 两次脉冲被反射的时间间隔内运动物体的距离为 [3]在这段时间内运动物体的平均速度为 25. 图中，用钢尺做探究实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。 （1）本实验中应该听的声音是 （选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）； （3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 与振动幅度的关系，用到的实验方法是 ； （4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为钢尺振动发出的是 。 【答案】 A 慢 低 响度 控制变量法 次声波【解析】（1）[1]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音。故A符合题意，B不符合题意。故选A。 （2）[2][3]音调的高低与发声体振动频率有关，实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低。 （3）[4][5]保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系，用到的实验方法是控制变量法。 （4）[6]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，振动的频率小于20Hz，是次声波，因此可以看到振动，但人耳听不到。 26. 物理兴趣小组的同学用音叉、钢尺、真空罩做系列声音实验。 （1）第一组同学实验时，用力敲击音叉，听到音叉发出声音的同时，看到乒乓球被弹开，如图甲所示，这个现象说明 。敲击的力不同，音叉发出声音的强弱不同，同时乒乓球被弹开的幅度也不同，此现象可用于探究声音的 与 之间的关系； （2）第二组同学实验时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，同时观察它振动的快慢，如图乙所示。改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，保持钢尺振动的幅度大致相同，听钢尺振动发出的声音，同时观察它振动的快慢。实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越 ，钢尺发出声音的 越低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ； （3）第三组同学实验时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图丙所示。逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟铃声逐渐减小，此现象说明声音不能在 中传播。 【答案】 发声体在振动 响度 振幅 慢 音调 声音没有在人的听觉范围之内（或振动的频率低于20Hz） 真空【解析】（1）[1]听到音叉发出声音的同时，看到乒乓球被弹开，说明音叉在振动，即发声体在振动。 [2][3]敲击的力不同，音叉发出声音的强弱不同，即响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度也不同，即振幅不同，此现象可用于探究声音的响度和振幅之间的关系。 （2）[4][5]实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，伸出的部位质量越大，振动越迟钝，钢尺振动的越慢，钢尺发出声音的音调越低。 [6]当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，钢尺振动的频率已经很低，声音没有在人的听觉范围之内，或振动的频率低于20Hz，所以听不到声音。 （3）[7]逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内部逐渐变为真空，而听到闹钟铃声逐渐减小，此现象说明声音不能在真空中传播。 学科网（北京）股份有限公司 $$