内容正文:
XINKECHENG XUEAN第二单元地形变化的原因
单元活动
学用地质简图
[设计意图]
活动体系]
1.落实“无图不地理”观念,解决学习、生活中经常用到:
读取地层的时代
地层年代的识别
的地质构造图的相关问题
判断地层的新老关系
学
2.在实践中巩固本单元的重点内容,通过相关图表资
断层
地质构造与构
料识别常见地质构造类型及其特征,提升地理实
地
沿地貌的判读
褶皱
构造地貌
践力。
简
推断断层发生的时代
3.培养学生的综合思维能力,结合实例,从内力作用的
图
地质构造
历史的推断
推断褶皱发生的时代
角度综合分析地质构造的特点及成因。
推断岩浆活动的时代
探究点(一)地层年代的识别
[案例探究]
(1)宇:最大的年代地层单位,是一个宙的
同一时代的地层往往含有相同或相似的化石,越:时期内形成的地层。太古宇,元古宇,显生宇
古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。而不同:(根据生命形式、变质程度、造山运动)(原核生
时期地壳运动在垂直方向上表现为抬升或下沉,地壳
物、原生生物、后生生物)。
抬升过程中地表往往伴随着侵蚀作用,地壳下沉过程
(2)界:一个代的时间内形成的地层,根据
中地表往往伴随着沉积作用。下图为A、B两地地层
大的生物门类演化特征,古生界(海生无脊椎动
对比图。
物);上古生界(鱼类、两栖动物);中生界。
图例
41
化石1香
(3)系:一个纪的时间内形成的地层,根据
本Π
化石2
铜2
较大的生物门类(如纲、目)演化特征,寒武系
化不3本
三叶虫纲;奥陶纪一直角石类、笔石;泥
而
化石1
盆纪
鱼类。
[思考交流]
(4)统:一个世的时间内形成的地层,根据
1.思考A、B两地是否具有同一时代的地层?并将同时:
次一级的生物门类(如科,属)演化特征,命名:
代的地层用直线连接起来。
上、中、下,或地名。
2.判断地层新老关系
2.试根据上述材料,分析B地缺少化石4所在地层的
可能原因。
图例冠河流剂积物雪沉秋岩翘岩浆岩雪断层
地质地貌示意图
[综合思维]
般岩层越老,其位置越靠下;岩层越新,
根据地层
1.年代地层单位及等级
其位置越靠上,即越接近地表。如图中Ⅲ
层序规律
年代地层单位从大到小为宇、界、系、统。
岩层位置靠下,岩层较老;I岩层位置靠
确定
对应的时间单位分别是:宙、代、纪、世。
上,岩层较新
用59
高中同步导学地理选择性必修1
XINKECHENG XUEAN
续表:4.从甲地到乙地的地形地质剖面示意图是()
根据生物
由于生物进化总是由简单到复杂,由低
甲
进化规律
级到高级,因此保存复杂、高级生物化石
的岩层总比那些保存简单、低级生物化
A
判断
石的岩层新
岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判
断,喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层,侵
5.为揭示深部地质状况,在丙处垂直钻探取芯,
根据岩层
入岩晚于其所在的岩层。如上图中W岩层
的接触关
形成晚于其所切穿的岩层Ⅲ和Ⅱ。变质岩
可能发现的地层是
()
系确定
是在变质作用下形成的,而这多是在岩浆
A.志留系
B.石炭系
活动的影响下形成的,因而变质岩的形成
C.二叠系
D.第四系
晚于与其相邻的岩浆岩
6.读下图和下表,完成下列要求。
[针对训练]
下图为某地区的地质剖面示意图。读图,回答1~3题。
@A
图例
地层序号
地质年代
砂发
目项岩
①
元古宙
图石灰岩
②习侵蚀面
②
古生代早期
③
中生代侏罗纪
1.岩层形成的先后顺序是
(
④
中生代白垩纪
A.甲一乙一丙
B.乙一丙一甲
C.丙一乙一甲
D.丙一甲一乙
(1)确定地层年代的方法有两种:一是根据
2.在地质演化过程中,形成褶皱的次数是(
)
岩石中放射性元素的衰变规律,二是根据
A.1
B.2
C.3
D.4
(2)岩层形成时一般呈水平状态,从A区岩层
3.第一次褶皱形成于
(
的形状及地层的顺序来看,此处地层的顺序
A.断层乙形成之前
B.岩层甲形成之后
有
现象,在野外可以通过研究
C.断层乙形成之后
D.岩层丙形成之后
来证明。
如图为某区域地质简图。该区沉积地层有Q、P、
C、D、S2、S,其年代依次变老。读图回答4~5题。
(3)在图示区域内能找到古生代煤层的可能
性不大,因为此地缺失
Q
其缺失的原因可能是
(4)③号地层由含珊瑚化石的石灰岩组成,可以证
明在侏罗纪时,该区域的环境为
800L·83高点
系上等高距为50m1
1志留系下段
一地层界线
有可能形成的矿产资源有
60
XINKECHENG XUEAN第二单元地形变化的原因
探究点(二)
地质构造与构造地貌的判读
工案例探究]
下图为某区域地质剖面图,其中1、2、3、4表示不
同地质年代的地层,5表示沉积物。
断裂带
1.下列关于图中甲、乙两地地质地貌的叙述,
正确的是
()
A.甲
背斜岩