第三单元 第11课 短文二篇-2022-2023学年八年级上册初二语文【重难点手册】课时分层演练(部编版)

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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 11 短文二篇
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.79 MB
发布时间 2022-09-28
更新时间 2023-04-09
作者 武汉华大鸿图文化发展有限责任公司
品牌系列 重难点手册·初中同步重难点练习
审核时间 2022-09-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35157658.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

向南流几十步远,汇入营溪。凡溪水到达的两岸,全是寓了作者对自然强烈的热爱之情。 一些怪石,(这些石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋,【乙文参考译文】 不能用语言形容。清澈的溪流撞击着岩石,水流回旋我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。 激荡。岸边美丽的树木和珍奇的青竹,投下的阴影互梅溪的西面,有座石门山,阴森陡峭的崖壁与天上的云 相掩映。这条溪水如果在空旷的山野,就很适合隐士霞争高下,孤耸的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着 游玩居住;如果在人烟密集的地方,也可以成为城市里云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫,水声清 的胜地,是喜欢清静的人植林建亭的地方。但是自从响,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长,有 道州成为州的治所以来,至今也没有人来欣赏和喜爱,音韵之美。我既然向来推崇隐居,就在那山上筑了房 (我)在小溪岸上走来走去,为它(景色秀丽但无人欣子。幸好菊花、竹子多。山谷中隐居生活的必需品,这 赏)感到失意和不快。里都已具备。佳山秀水被仁人智士所喜爱,哪里只是 审美小练笔随便说说呀! 11.[示例]各位游客,大家好!七百里三峡雄奇险拔,10.(1)高兴的样子(2)考虑,想到(3)吃(4)只,仅 清幽秀丽。三峡的山,连绵不断,遮天蔽日。三峡11.(1)(月光照在)院中,好像积水一样清明清澈,水中 的水,四季各异:夏日水涨,江流湍急,交通阻隔;春水藻和荇菜交织在一起。 冬之时,水退潭清,风景秀丽;秋天之时,水枯气寒,(2)苏辙放下筷子叹气,苏轼已经吃完汤饼了。 猿鸣凄凉。古老的三峡似一位神秘的巨人已离我12.B[苏轼面对粗茶淡饭,坦然食之,是乐观豁达之 们远去,而一个更加壮美的现代三峡来到了我们面人。所以B项分析“大笑”看似写乐,实则写人物的 前。当眷恋之手挥别千年的风采,留下的依然是永“苦闷”错误。] 恒的美丽,站在新三峡面前,让我们共同感受它的13.[示例]弟弟,人生中的磨难在所难免,与其唉声叹 壮美吧!气,不如乐观面对。(只要包含劝慰弟弟乐观面对 挫折的意思,符合语境,言之有理即可) 11短文二篇 【乙文参考译文】 基础过关练 1.C[A项,“寝”应读“ qin ”;B项,“遂”应读“ sui ”;苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州,藤 D项,“柏”应读“ bai ”。] 州之间相遇。路边有卖汤饼的人,于是兄弟二人一起 2.C〔“念”是“考虑,想到”的意思。] 买了汤饼吃。(汤饼)粗糙而难以下咽。苏辙放下筷子 3.B[“乱”是“此起彼伏”的意思,不是“繁多杂乱”叹气。苏轼已经吃完汤饼了。(他)慢悠悠地对苏辙说: 之意。] “九三郎,你还想细细咀嚼吗?”说完大笑着站起来。秦 4.D[文章写的是月光的澄澈透明,而非积水的清澈。]游听说这件事后,说:“这就是东坡先生‘喝酒只是润 5.(1)夕日欲颓沉鳞竞跃 湿嘴巴'的意思罢了。” (2)实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其审美小练笔 奇者 14.[示例]月亮把半边天都照亮啦,只有远在天边的一 (3庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也两颗星星。闪烁着耀眼的光芒。奔腾了一天的河水 (4)何夜无月。何处无竹柏但少闲人如吾两人息了,静静地流淌着,一轮圆月倒映在这水面上, 者耳 晚风一吹,波光粼粼,整个河面就像一面明镜,波浪 阅读提升练 轻轻地拍打着岸边的岩石,像一位母亲在抚摸孩子 6.B[A项,向来,平素白色的;B项,都是第三人称的小脚丫。 代词,表示领有;C项,早晨/告知,开导;D项,在;表12与朱元思书 趋向。]基础过关练 7.(1)自谢灵运以来,再也没有人能够欣赏这奇异之1.D[A项,“缥”应读“ piao ”;B项,“窥”应读“küi”; 景了。C项,“俱”应读“ ju ”] (2)佳山秀水被仁人智士所喜爱,哪里只是随便说2.C〔A项,“戾”意为“至、到达”;B项,“轩邈”意为 说呀!“向高处,向远处伸展”;D项,“绝”意为“停止”] 8.蝉吟鹤唳/水响猿啼英英相杂/绵绵成韵3.B[应为“经纶世务者,窥谷/忘反”] 9.[示例]都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听4.A[B项,“阙”同“缺”,意为“空隙,缺口”;C项“转” 觉等角度表现色彩、形态、声音等,生动形象地展示同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣;D项,“反”同“返”,意为 出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄“返回”] 5711 短文二篇 基础过关练 (3)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( 明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子 A.怀民亦未寝(qing) 夕日欲颓(tu) 是“ B.遂至承天寺(sui) 沉鳞竞跃(Iin) C.藻、荇交横(xing) 能与其奇者(yù) (4)《记承天寺夜游》中表露出作者复杂心境的句子 D.盖竹柏影也(b6

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