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第一单元追梦综合演练卷
测试时间:50 分钟 测试分数:50 分
题 号 一 二 总 分
得 分
一、选择题(共 20 小题,20 分。 下列每小题列出的四个选项中,只有一
项是最符合题目要求的。)
1. “为了解决时局和商讨重大军事战略问题,1822 年 7 月 26 日,两
位领导人在厄瓜多尔的瓜亚基尔进行会谈,从 7 月 26 日到 7 月 27
日两人先后举行了三次会谈,都是在秘密状态下举行的,会谈内容
没有其他人知道,所以这次会谈就成为了历史上的‘瓜亚基尔迷
雾’。”材料中的“两位领导人”最有可能是( )
A. 圣马丁与玻利瓦尔
B. 玻利瓦尔与甘地
C. 伊达尔哥与华盛顿
D. 章西女王与林肯
2. 随着资本主义的发展,西方列强加紧了对外扩张与殖民活动,激起
了殖民地人民的普遍反抗。 19 世纪,拉丁美洲和印度相继爆发了
波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 其根本原
因是( )
A. 英雄人物领导民众反抗殖民者
B. 受美国独立战争和法国大革命的影响
C. 有外来势力援助而起义
D. 殖民者残酷的殖民统治与经济掠夺
3. 1872 年建成的京滨(从东京到横滨)铁路是日本的第一条铁路,被
称为“日本铁路之祖”。 以下与日本修筑第一条铁路直接相关的
措施是( )
A. 推行地税改革 B. 大力发展近代经济
C. 废藩置县 D. 建立新式军队
4. 在拉丁美洲独立运动中,玻利瓦尔和圣马丁领导南美人民,打败西
班牙殖民者,取得南美独立战争的胜利,他们因此被誉为南美的
“解放者”。 拉丁美洲独立运动是受什么历史事件的影响而爆发
的? ( )
A. 文艺复兴和新航路的开辟
B. 英国资产阶级革命和法国大革命
C. 英国资产阶级革命和美国独立战争
D. 美国独立战争和法国大革命
5. “他假扮水手,随使节团前往各国考察,对西方科学技术深感兴趣,
且虚心学习”“他创建了一支纪律严明的新式常备军” “他鼓励兴
办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴” “提倡学习西方的
礼节与生活方式”。 材料中这个人物所推行的改革( )
A. 目的在于改变俄国落后面貌,富国强兵
B. 是一场自上而下的资产阶级性质的改革
C. 推动着俄国走上了发展资本主义的道路
D. 废除了农奴制,促使社会出现了新气象
6. “18 世纪下半叶,殖民地的经济发展了。 但是西、葡宗主国却贪得
无厌地从这里榨取财富……宗主国为了保护自己的利益,还多方
限制殖民地的商业、制造业发展。”材料论述的是( )
A. 宪章运动兴起的原因
B. 印度民族大起义的结果
C. 拉丁美洲独立运动的背景
D. 新航路开辟的条件
7. 比较异同点是学习历史的重要方法。 在一次历史活动课上,小黑
同学就俄国彼得一世改革和 1861 年农奴制改革进行了比较。 下
列关于这两次改革的相同点的表述,不正确的是( )
A. 都是由沙皇推行的自上而下的改革
B. 都促进了俄国经济的发展
C. 都是资产阶级性质的改革
D. 都推动了俄国社会的进步
8. 亚历山大二世宣布废除农奴制,是俄罗斯在质量上的社会进步。
这项改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此亚历山大二世获得了“解放者”的名号。 这项改革的影响不
包括( )
A. 成为俄国历史上的一个重要转折点
B. 推动了俄国走上了发展资本主义的道路
C. 长期阻碍俄国经济发展的农奴制被废除,为资本主义的发展提
供了自由劳动力
D. 改革后,俄国迅速发展成为欧洲最先进的资本主义国家
9. 揭示历史事件之间的因果联系,是历史学习的重要方法。 下列事
件因果关系表述对应正确的是( )
A. 英国殖民统治———引发印度民族大起义
B. 玻利瓦尔领导———赢得了美国独立战争
C. 彼得一世改革———俄国农奴获人身自由
D. 卡尔·本茨研究———发明流水线生产汽车
10. 2020 年 5 月,黑人弗洛伊德之死导致的抗议活动席卷美国。 社会
学家认为,美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制
度有关。 19 世纪 60 年代,奴隶制被废除了,但其奴役思想并没有
随之消失。 对该材料解读错误的是,美国( )
A. 独立战争废除了奴隶制
B. 现在依然存在种族歧视现象
C. 种族歧视现象有其历史根源
D. 要消除种族歧视现象必先摒弃奴役思想
11. 彼得一世在力图使俄国欧化的同时……以牺牲农民的利益为代
价来进行改革。 俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受
了沉重的负担,而且在人身方面受到更残酷的奴役。 从彼得一世
时期