05 九上 第三单元 封建时代的欧洲-【追梦之旅·历史铺路卷】2022-2023学年九年级全一册初三历史(部编版 河南专用)

2022-10-10
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内容正文:

— 25 — — 26 — — 27 — 第三单元  封建时代的欧洲 第 7 课  基督教的兴起和法兰克王国 一、基督教的兴起 兴起:1 世纪,基督教出现在罗马统治下的巴勒斯坦地区。 4 世纪末, 基督教被罗马皇帝确定为国教。 二、法兰克王国 建立:481 年,日耳曼人建立了法兰克王国,建立者克洛维,他是很有 远见和才干的国王。 在他的推动下,整个法兰克王国都信仰了基 督教。 三、封君与封臣 发展:11 世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧 已经普遍存在。 特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在 一起,有一定的契约意义。 四、查理曼帝国 建立:800 年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的 皇帝”。 因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。 分裂:843 年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以 后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 1. (2 分)随着中西文化碰撞的不断加强,许多西方节日传入中国。 如“圣诞 节”“母亲节”“感恩节”等,其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关(    )                                          A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 2. (2 分)8 世纪前期,法兰克王国宫相查理·马特为了改变法兰克王国 的面貌,实施了分封制改革。 这次改革的核心是(    ) A. 无条件地赏赐土地 B. 实行有条件的土地分封 C. 实施领地世袭制度 D. 建立严格的等级制度 3. (2 分)克洛维的征战奠定了法兰克王国的版图,后来的查理曼帝国正 是在此基础上发展起来的,克洛维建立(    ) A. 加洛林王朝 B. 墨洛温王朝 C. 意大利王国 D. 法兰克王国 4. (新乡·期末)(2 分)查理大帝为了得到罗马教皇的认可,十分卖力地 讨好罗马教廷。 下面最能从经济上讨好罗马教廷的措施是(    ) A. 实行鼓励基督教发展的政策 B. 每个教区要上交“什一税” C. 扩充帝国的版图 D. 将帝国一分为三 5. (周口·期中)(2 分)8 世纪前期,法兰克王国对土地分封形式进行了 改革,这样,赐地的人与接受封地的人之间的关系是(    ) A. 奴隶主贵族与平民之间的关系 B. 雇佣与被雇佣的关系 C. 封君与封臣之间的关系 D. 父兄与子侄的亲属关系 6. (安阳·中考模拟)(2 分)早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削。 公元 2 世纪以后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从,君权神授的思 想。 这一变化导致的结果是(    ) A. 西欧封建制度的形成 B. 罗马统治者承认并定基督教为国教 C. 中世纪城市的兴起 D. 中世纪大学的兴起 7. (2 分)“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样 真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬 的人授予封地,然后众人一起宣誓。 这一仪式应出现于(    ) A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域 8. (2 分)西欧中世纪时教皇英诺森三世说过:“教皇的权力好比太阳,国王 的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的。”这主要体现了(    ) A. 教皇的权力凌驾于王权之上 B. 教皇的统治深入人心 C. 西欧封建等级制度的森严 D. 教权和王权相互合作 第 8 课  西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 庄园性质:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治 单位。 庄园的土地:分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为 “自营地”;剩下的耕地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。 佃户:庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的 农奴。 二、庄园法庭 法庭:庄园还具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的 管家。 审判依据:庄园法庭审判依据习惯法或村法。 作用:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 领主可以凭借法庭 奴役佃户,佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与 案件的审理。 1. (2 分)西欧中世纪农村基本的经济和社会组织是(    ) A. 庄园 B. 城市 C. 集镇 D. 作坊 2. (2 分)佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等,都必须缴纳使用费, 教会也向佃户征收“什一税”。 这说明庄园制度下的佃户(    ) A. 承担劳役地租 B. 承担实物地租 C. 承担各种捐税 D. 承担货币地租 3. (2 分)庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是(    ) A. 关禁闭 B. 处以罚金 C. 判处有期徒刑 D. 判处流放外地 4. (孟津·期末)(2 分)“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、

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