第6单元 第13课 读书:目的和前提 上图书馆(Word教师用书)-【优化指导】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版2019)

2022-10-10
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第13课
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 944 KB
发布时间 2022-10-10
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2022-09-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35156020.html
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来源 学科网

内容正文:

13 *读书:目的和前提 *上图书馆 [对应学生用书P169] *读书:目的和前提 一、题目解读 本文是—篇议论性随笔,题目直接点明了论述的话题。读书的目的是获得真正的教养,读书的前提是个性或人格。 二、认识作者 德国浪漫派的最后一位骑士——黑塞 (黑塞被雨果·巴尔称为德国浪漫派最后一位骑士,这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采用象征手法,文笔优美细腻) 人物简介:赫尔曼·黑塞(1877—1962),德国作家、诗人。出生在德国,1919年迁居瑞士,1923年入瑞士籍。他爱好音乐与绘画,是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材,表现对过去时代的留恋,也反映了同时期人们的一些绝望心情。 成就评价:黑塞一生曾获多种文学荣誉,比较重要的有冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖(第一位获得诺贝尔文学奖的中国作家是莫言)。 主要作品:《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。 三、了解背景 黑塞一生喜欢读书,喜欢经典的作品。当时社会上一些人轻视书籍、耽于享乐,不注重精神和心灵追求,对此,他试图从教育和教养的方面来探索人性,提倡通过读书提高教养,达到心灵和个性的自我完善,并写下了一系列具有代表性的作品。 四、相关链接 随 笔 随笔,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽,是过去社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式,是由法国散文家蒙田所创的。 随笔不受体裁与字数的限制,灵活多样,不拘一格。在写法上,往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失严谨。因此,富有“理趣”是其突出特色。 随笔分为记叙性随笔、议论性随笔和说明性随笔。 记叙性随笔大多取材于日常生活中的片段或作者的偶然经历,基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性,它的抒写往往融入作者的主观感受。常借平凡小事,表达世俗风情、人生道理。 议论性随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”,有随手记下而非刻意为文之义;所谓“杂”,是指内容广泛,包罗万象,大至社会问题、人生哲理,小至身边琐事、风花雪月、鸟虫宠物、校园风情、学习心得、书籍品评、亲人友人,无可不写。 说明性随笔看重的是事物中的意趣,带有鉴赏的性质,有时则借物抒怀,另有寄托。模山范水,往往以片段的文字,把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。 诺贝尔文学奖 诺贝尔在1895年11月27日写下遗嘱,捐献全部财产3 122万余瑞典克朗设立基金,每年把利息作为奖金,授予“一年来对人类作出最大贡献的人”。根据他的遗嘱,瑞典政府于同年建立“诺贝尔基金会”,负责把基金的年利息按五等份授予五个奖项的获得者。文学奖就是奖项之一。 文学院院士、大学和其他高等学校的文学史和语文教授、历年的诺贝尔奖获得者和各国作家协会主席才有权推荐候选人,本人申请不予考虑。推荐书每年1月1日前交瑞典文学院,11月1日前后公布选拔结果。授奖一般是因为某作家在整个创作方面的成就,有时也因为某一部作品的成就。 根据创立者的个人遗嘱,诺贝尔文学奖授予“最近一年来”“在文学方面创作出具有理想倾向的最佳作品的人”。文学奖金由斯德哥尔摩诺贝尔基金会统一管理,由瑞典文学院评议和决定获奖人选,因此,院内设置了专门机构,并建立了诺贝尔图书馆,收集各国文学作品、百科全书和报刊文章。 黑塞的诺贝尔颁奖辞:他那些灵思盎然的作品,它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见,一方面象征古典的人道理想和高尚的风格。 [练一练] 1.判断下面说法的正误。 随笔是散文的一种。这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。(  √  ) 一、词语运用 辨析下列词语,并完成后面的题目。 (1)消失 消逝 消失:(事物)逐渐减少以至没有。(侧重于物的不见,强调过程) 消逝:常用于流水或时间。(强调结果) (2)发掘 挖掘 发掘:挖掘埋藏在地下的东西(多指有具体目标的行为)。 挖掘:挖,发掘(对象多指一些抽象的东西)。 (3)协调 谐调 协调:①配合得适当,形容词;②使配合得适当,动词。 谐调:和谐,协调,形容词。 [练一练] 2.下列各句的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(  ) (1)2 500多年过去了,如今摆在你面前的是湮没了的城堡旧址,暗淡了的刀光剑影,________了的舟踪桨声和远去了的鼓角争鸣,一腔思古之幽情迸然而发。 (2)乾陵是唐朝皇帝李治与女皇武则天的合葬墓,目前还没有________。 (3)鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起,动作如此________,以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。 A.消逝  挖掘  谐调 B

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