内容正文:
1.多角度认识化学学科
2.研究物质性质的基本方法
3.研究物质性质的基本程序
4.化学中常用的物理量——物质的量
(1)概念关系
(2)计算关系
(3)溶液配制
主要仪器
容量瓶、托盘天平(称量固体溶质)、量筒(量取液体溶质)、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、药匙、试剂瓶、标签纸
操作步骤
计算→称量或量取→溶解、冷却→移液→洗涤→定容→摇匀→装瓶
误差分析
依据c==分析:m大、V小,c偏高;m小、V大,c偏低
考点一 化学学科的发展及研究范畴
1.(2019·天津卷)化学在人类社会发展中发挥着重要作用,下列事实不涉及化学反应的是( )
A.利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇
B.利用石油生产塑料、化纤等高分子材料
C.利用基本的化学原料生产化学合成药物
D.利用反渗透膜从海水中分离出淡水
D [A项,利用植物秸秆生产乙醇,有新物质生成,属于化学变化;B项,利用石油生产塑料、化纤等高分子材料,有新物质生成,属于化学变化;C项,利用基本化学原料生产化学合成药,有新物质生成,属于化学变化;D项,海水中的水淡化成淡水,没有产生新物质,属于物理变化。]
2.(北京卷)我国科技创新成果斐然,下列成果中获得诺贝尔奖的是( )
A.徐光宪建立稀土串级萃取理论
B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素
C.闵思泽研发重油裂解催化剂
D.侯德榜联合制碱法
B [屠呦呦因发现抗疟新药青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。]
考点二 钠及其化合物的性质
3.(高考题组合)下列有关钠及其化合物的说法中,正确的是( )
A.Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na2O2===2Na2O+O2↑ (2019·全国卷Ⅱ)
B.室温下Na与空气中O2反应制取Na2O2 (2019·江苏卷)
C.Na2O2可与CO2反应放出氧气,可用于制作呼吸面具 (2018·海南卷)
D.钠着火时可用泡沫灭火器灭火 (浙江卷,改编)
C [过氧化钠在空气中放置,会与空气中的水蒸气及二氧化碳发生反应,最终生成白色且稳定的碳酸钠, A项错误;常温下,Na与空气中的氧气反应生成Na2O;加热条件下,钠与氧气反应生成Na2O2,B 项错误; 过氧化钠与二氧化碳发生反应生成氧气,可用于制作呼吸面具,C项正确;钠能与水反应生成更易燃的氢气,且钠燃烧生成的过氧化钠与水也能反应生成助燃的氧气,D项错误。]
4.(高考题组合)下列说法错误的是( )
A.过氧化钠与二氧化碳反应可制备氧气 (2017·海南卷)
B.Na与H2O反应的化学方程式为Na+2H2O===NaOH+H2↑ (2017·江苏卷)
C.实验室应将钠保存在煤油中 (2017.4·浙江选考)
D.二氧化碳使过氧化钠固体变白 (2017·北京卷)
B [过氧化钠能够与二氧化碳反应生成氧气,可用过氧化钠制备氧气,故A正确;Na与H2O反应的化学方程式为2Na+2H2O===2NaOH+H2↑,故B错误;钠能与水和氧气反应,钠通常保存在煤油中,故C正确;过氧化钠与二氧化碳反应生成白色固体碳酸钠,故D正确。]
考点三 氯及其化合物的性质
5.(高考题组合)下列关于氯及其化合物的说法中,正确的是( )
A.将Cl2通入碳酸钠溶液中可制取较高浓度的次氯酸溶液 (2019·全国卷Ⅲ)
B.用同一针筒先后抽取80 mL氯气、20 mL水,振荡,气体完全溶解,溶液变为黄绿色 (2019·浙江选考)
C.石蕊溶液滴入氯水中,溶液变红色,随后迅速褪色 (2018·北京卷)
D.漂白粉可用于生活用水的消毒是由于其本身直接具有消毒作用 (2018·全国卷Ⅱ,改编)
C [氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,又进一步与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠,制取较高浓度的次氯酸溶液,A项错误;氯气可溶于水,但在常温下1体积水大约能溶解2体积氯气,因而氯气不能完全溶解,B项错误;氯水中氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,酸使石蕊溶液变红, HClO具有漂白性,又迅速使红色褪去,C项正确; 漂白粉可用于生活用水的消毒,是由于漂白粉撒到水中发生反应Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO,HClO具有杀菌消毒作用,D项错误。]
6.(江苏卷)在探究新制饱和氯水成分的实验中,下列根据实验现象得出的结论不正确的是( )
A.氯水的颜色呈浅黄绿色,说明氯水中含有Cl2
B.向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl-
C.向氯水中加入NaHCO3粉末,有气泡产生,说明氯水中含有H+
D.氯水能漂白纸张、织物等,是由于Cl2具有漂白性
D [由于新制氯水中含有Cl2,所以呈浅黄绿色,A项正确;生成白色氯化银沉淀,说明氯水中含有氯离子,B项正确;加入碳酸氢钠粉末,有气泡生成,说明氯水呈酸性,含有氢离子,C项正确;氯水中氯