第二章 第二节 第1课时 长度、时间及其测量-2022-2023学年八年级上册物理【拔尖特训】沪科版

到,电线杆周围的景物好像在绕电线 杆做顺时针转动。 13. D [解析]临时停车场内,旅游车 和卡车并列同方向停放,小明坐在旅 游车内,若旅游车静止,卡车向前运 动,则以卡车为参照物,旅游车向后运 动;若旅游车和卡车都向前运动,卡车 运动更快,则以卡车为参照物,旅游车 向后运动;若旅游车向后运动,卡车静 止,则以卡车为参照物,旅游车向后运 动;若旅游车和卡车都向前运动,旅游 车运动更快,则以卡车为参照物,旅游 车向前运动,故选D。 14. 站台上的人看到A 车向西运动; B 车也向西运动,但比A 车慢,C 车 有可能静止,有可能向东运动,还有可 能向西运动,但比A 车、B 车都慢 [解析]B 车上的乘客以B 车为参照 物看到C车和站台都向东运动,而实 际上站台相对于地面是静止的,可判 定站台上的人看到B 车是向西运动 的。A 车上的乘客以A 车为参照物 看到B 车向东运动,则可判定站台上 的人看到A 车也在向西运动,且比B 车运动得快。C 车上的乘客以C 车 为参照物看到A 车向西运动,则相对 于站台,C车有可能向西运动,且比A 车、B 车运动得慢;也有可能静止不 动,还有可能向东运动。 第二节　长度与时间的测量 第1课时 长度、时间及其测量 1. (1) 4.5×104 4.5×105 4.5× 1010 (2) 7×10-2 7×10-3 7×10-5 单位换算的一般方法 单位换算的一般方法:原数及 单位=原数去单位×进率及目标单 位=换算数及目标单位。单位换算 的实质是等量替换。 2. (1) 90 5400 (2) 0.6 0.01 3. 量程 1.70 4. B 2.45 5. 1s 9 25 6. 使刻度线能贴近被测物体 2.80 [解析]正确放置刻度尺的要求之一是 使刻度尺有刻度的一侧紧靠被测物 体。图中刻度尺有刻度线的一侧逐渐 向边缘变薄,这样可以使刻度线靠近 被测物体。该刻度尺的分度值是 1mm,起始位置对应的刻度 值 是 1.00cm,末端位置对应的刻度值是 3.80cm,则物体的长度为3.80cm- 1.00cm=2.80cm。 读长度的测量值 在初中物理中,要求测量长度 时要估读到分度值的下一位,本题 中刻度尺的分度值是1mm,物体长 度的准确值是38mm-10mm= 28mm,估读值是0.0mm,测量值应 为28mm+0.0mm=28.0mm= 2.80cm,从数学的角度看,2.8cm 与2.80cm没有区别,但从物理的 角度看,这两个测量值的准确程度 就不一样了,前者只准确到厘米,而 后者准确到毫米。 7. 能 0.5 [解析]因为节拍器所发 出的每相邻两节拍声之间的时间是一 定的,所以可以将每相邻两节拍声之 间的时间作为时间单位来计量时间, 故节拍器能用来作为计时工具;每相 邻两节拍声之间的时间t=60s120= 0.5s。 8. 3 38.3 [解析]如题图所示的停 表表面有两个示数盘,长针所指的大 圆示数以“s”为单位,短针所指的小圆 示数以“min”为单位。大圆上的数字 有“2、4、6、8……”其中还插有“33、35、 37……”这些数字,表示长针转过一圈 用时30s,转过两圈用时60s,大圆上 的分度值是0.1s;短针转一圈用时 15min,小圆上的分度值是0.5min (即30s)。如题图所示,此时长针示 数是“8.3s”还是“38.3s”,关键是看 短针的位置。图中短针指在3与4之 间且超过中线,在此情形下长针应读 “38.3s”。若短针未超过3与4之间 的中线,则长针应读“8.3s”。短针示 数(去尾取整)加长针示数即为显示 时间。 9. C [解析]普通教室的高度约为 3m,物理课本的宽度约为16.9cm, 中学生课桌的高度约为80cm,中学 生的身高约为1.6m。 10. C [解析]由题图可知,旗子的长 度约等于5个成年人的肩宽,宽度比 成年人的肩高略低。成年人的肩宽约 为40cm,肩高约为140cm.据此可判 断出该旗子的规格可能是长192cm, 宽128cm,C正确,A、B、D错误。 11. B [解析]判断的依据是估读到 分度值的下一位。把三个测量结果都 换算 成 只 有 一 位 小 数,即 换 算 成 23.2cm、232.2mm、2.3dm,由于小 数点后的一位都是估读值,小数点前 数值的单位就是刻度尺的分度值,因 此容易看出各刻度尺的分度值依次是 1cm、1mm、1dm。 12. D [解析]一般初中生的脉搏为 每分钟70多次,一步的距离为0.6~ 0.7m。按照以上的数据略加计算就 可以知道脉搏跳动一次约0.86s,18 次约为15.5s,同理,30步的长度约为 20m。 13.