第二章 第四节 科学探究速度的变化（习题课件）-2022-2023学年八年级上册物理【拔尖特训】沪科版

物理（沪科版）八年级上 第二章　运动的世界 第四节　科学探究:速度的变化 1. 某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄蜗牛的位置，拼成如图所示的图片。 同学们依据此图片获得数据，记录如下: 照片序号 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0 10 20 30 40 50 路程s/mm 0 12.0 22.2 34.3 48.7 61.2 (1) 请你根据图中的情景，把表格中的数据补充完整。 (2) 根据表中的数据，可得出蜗牛是做　变速　运动，蜗牛在前20s内的平均速度约是　1.11　mm/s，整个50s内的平均速度约是　1.224　mm/s。 40 34.3 61.2 变速　 1.11　 1.224　 2. 在测量纸锥下落速度的实验中，小明用每隔0.5s拍摄一次的相机，拍得如图所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图。 (1) 纸锥从A运动到B的时间是　0.5　s；纸锥从A运动到F的时间是　2.5　s。  0.5　 2.5　 (2) 纸锥从A运动到F的过程中，先做　加速　运动，接着做　匀速　运动。  (3) 纸锥从E到F的过程中，平均速度为　0.4　m/s，做匀速运动时的速度为　0.4　m/s。  加速　 匀速　 0.4　 0.4　 3. 科学探究活动通常包括以下环节:提出问题、猜想与假设、制订计划、收集证据、评估交流等，某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下: A. 有同学认为:物体下落的时间越长，运动的速度越大。 B. 他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用刻度尺测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离。找出速度随时间变化的规律，以验证假设。 C. 在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，图甲是对应的s－t图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起，从空中下落，分别画出它们的v－t图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示。 D. 同学们对实验数据进行分析、归纳，验证假设。 时间/s 下落距离/m 0.0 0.000 0.4 0.036 0.8 0.467 1.2 0.957 1.6 1.447 2.0 x (1) 与上述过程中A步骤相应的科学探究环节是　猜想与假设　。　  (2) 图甲中的AB段反映了物体在做　匀速直线　运动，从表格中的数据看，同学们使用的刻度尺的分度值为1　cm　，表中x的值为　1.937　。  (3) 分别将不同数量的“小纸杯”叠放在一起重复实验的目的是　总结普遍规律，避免结论的偶然性　。  (4) 请归纳“小纸杯”在下落的整个过程中的运动状态:　先做变速直线运动后做匀速直线运动　。  猜想与假设　 匀速直线　 cm　 1.937　 总结 普遍规律，避免结论的偶然性　 先做变速直线 运动后做匀速直线运动　 4. 便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便。某天，王爷爷带小孙子驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海迪士尼乐园游玩，9:35开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如表所示，则: 车　次 南昌西开 上海虹桥到 运行距离 G1346 09:43 13:18 780km G1386 10:05 13:59 780km G1348 10:26 13:41 780km (1) 在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶乘上哪一车次？ (2) 该趟高铁运行的平均速度为多少？ 第4题 解:(1) 由图知，s＝30km，限速v＝60km/h，由v＝得，驾车到南昌西站所用的最少时间t＝＝＝0.5h＝30min，爷爷9:35开车出发，经过30min后到达南昌西站的时间为10:05，由于到站时G1386车次正好出发，根据实际情况，爷孙俩只能乘坐G1348车次 (2) 根据列车时刻表可得，乘坐G1348次到达上海虹桥站所用时间t'＝13:41－10:26＝3h15min＝3.25h，总路程s'＝780km，所以该高铁运行的平均速度v'＝＝＝240km/h　 5.(2020·枣庄)某实验小组在“测量物体运动的平均速度”的实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。 (1) 依据照片可判断，小球在做　加速　(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。  加速　 (2) 如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，那么小球在BC段的平均速度为　0.75　m/s，小球在AC段的平均速度为　0.50　m/s。  0.75　 0.50　 (3) 下列能说明小球在斜面上运动情况的图