4.1 尊重他人 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

教学设计 授课学校 保定阜平县城厢中学 授课题目 尊重他人 课时 1 授课教师 陈刚 授课年级 八年级 教学目标 知识目标:知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现,懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要,尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人 能力目标:培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力,做到尊重他人 情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念 教学重点 怎样尊重他人 教学难点 为什么要尊重他人 教学资源准备 课件、教案、视频资料(已嵌入课件) 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 (数字教材及资源使用) 活动一:播放抖音视频《尊重他人》 活动二:运用你的经验P32,引导学生阅读材料,回答问题(1)面对上述两种情境,你的感受有何不同?(2)就上述情境,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。 活动三:引导学生自主学习:尊重他人的含义及内容 活动四:探究与分享P33引导学生思考(1)你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。(2)有人说“尊重比帮助更重要”,你认同这个观点吗?说说你的理由。 活动五:引导学生自主学习-尊重他人的意义? 活动六:探究与分享P34 你如何看待以上观点? 活动七:探究与分享P35 (1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。(2)你还有哪些看法? 活动八:引导学生自主学习-怎样尊重他人? 活动九:拓展空间 P36 请参与他们的讨论,并表达自己的观点。 观看视频,体会人人都需要尊重,同时要尊重他人。 思考并回答:(1)一互相尊重,二不尊重环卫工人。 (2)尊重他人的人格、权利等。 阅读教材,找出并理解以下内容:(1)含义:尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)内容:我们应该尊重他人的人格、权利等。 欣赏分享:(1)给出爱心的两位。受人尊重会增强自尊自信;自暴自弃会辜负别人的尊重。 (2)认同,因为尊重是比帮助更基本的需要。你可以不帮助,但不能不尊重。 阅读教材,找出相关知识点,并归纳总结。(1)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(2)尊重使社会生活和谐融洽。 见解不同,经过激烈争论,得出结论:甲、丙也没错,只是他们没有认识到:在这种场合衣冠不整就是对人不尊重,就是不文明,影响社会和谐。 小组讨论,归纳观点,班内分享