内容正文:
七年级语文(一) 第 1页(共 6 页) 七年级语文(一) 第 2页(共 6页)
一、书写水平(3分)
1. 根据作文的汉字书写水平计分。(3分)
二、基础积累(共 4道小题,16 分)
2. 根据语境和拼音,请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。(4分)
季秋折桂,少年披挂远行。
九月开学季,一张张稚嫩的脸庞将走向新的校园。这里承托着我们的现在,也锚定着
每一个人未来的坐标。读书是为了什么?成长是去向何方?
答案有许多,其实并不矛盾。无论如何,少年已经有了答案。
那是革命先辈 y侃 sh佶ng r佼ng m伲 淤 _______________,那是共和国功勋 s俅 y侉 于
_______________ 为公,那是年轻的学者们勤勉苦读,立德立言,无问西东。那是年轻的基
层工作者“朝受命,夕饮冰,昼无为,夜难寐”……少年行,春山吐绿,策马而行,满载着前
辈最大的帮助与鼓励,光亮与补给,勇毅前行。愿我们学有所成,愿我们峰顶相会!
3. 下列各句中加点的词语使用有误的一项是( )(2分)
A. 全村男女老少个个穿得
·
花
·
枝
·
招
·
展,相聚在美丽的湖畔兴致勃勃地看划艇比赛。
B. 眼下全国普遍降温,多数地区提前进入冬季,
·
呼
·
朋
·
引
·
伴一起去涮火锅的时刻又到来了。
C. 我国的外交政策从来就不是
·
咄
·
咄
·
逼
·
人,更不会采取所谓的“强硬措施”,霸权主义也不是
我们的选择。
D. 落实“双减”政策就是要注重学生能力和素质的培养,让学生
·
各
·
得
·
其
·
所,各展其长。
4. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是( )(2分)
A.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完
的遗言,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
B.《济南的冬天》是现代著名作家老舍先生创作的一篇散文,作者紧紧抓住济南冬天“温晴”
这一特点,描述出一幅幅济南特有的冬景图。
C.《咏雪》出自《世说新语》,《世说新语》由东汉刘义庆组织编写的志人小说集。
D.《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美
德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
5. 根据所给信息默写相应内容。(8分)
(1)__________________,影入平羌江水流。 (李白《峨眉山月歌》)
(2)正是江南好风景,__________________。 (杜甫《江南逢李龟年》)
(3)“__________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (朱自清《春》)
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深
切关心的句子是:__________________,__________________。
(5)《次北固山下》一诗中写游子思乡情深的诗句是:________________?________________。
(6)《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,__________________。
三、阅读能力(共 13 道小题,33 分)
(一)名著阅读(4分)
6. 如果请你帮助鲁迅先生为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群,群名为“‘朝花夕拾’之温馨回
忆”,下面哪个人物不能入群?请你选出。( )(2分)
A. 藤野先生 B. 阿长 C. 范爱农 D. 衍太太
7. 照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无
人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有
一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身
材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉
得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?
文中的“他”指的是 __________(人名),他是一个 ________________________ 的人。(2分)
(二)现代文阅读(15 分)
送春
宗璞
①说起燕园的野花,声势最为浩大的,要数二月兰了。它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片
叶子,顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片,就形成春光中重要的色调。阴历二月,它们
已探头探脑地出现在地上,然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色,不知为什么
总有点朦胧。房前屋后,路边沟沿,都让它们占据了,熏染了。看起来,好像比它们实际占的地盘
还要大。微风过处,花面起伏,丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着,仿佛还要到别处去涂
抹。
②没有人种过这花,但它每年都大开而特开。童年在清华,屋旁小溪边,便是它们的世界。
人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意,只管