内容正文:
问题1 用一个垂直于圆锥的轴的平面截圆锥,截口曲线(截面与圆锥侧面的交线)是一个圆. 如果改变截面与圆锥的轴所成的角,会得到怎样的截口曲线呢?
创设情境、引入新课
圆锥曲线的发现与研究始于古希腊.当时人们用纯几何的方法研究这些与圆密切相关的曲线,它们的几何性质是圆的性质的自然推广.17世纪,笛卡尔发明了坐标系,人们开始借助坐标系,运用代数方法研究圆锥曲线.
前面我们用坐标法研究了直线、圆及它们的位置关系.生产、生活中还有许多非常有用、有趣、我们还不太熟悉的曲线需要研究.
创设情境、引入新课
追问:如果本章我们用坐标法来研究圆锥曲线,大家能在回顾用坐标法研究直线与圆的基础上,猜想研究的大致思路与构架吗?
现实背景—曲线的概念—曲线的方程—曲线的性质—实际应用.
椭圆,在科研、生产和人类生活中随处可见,具有广泛的作用.那么,到底什么是椭圆呢?椭圆到底有怎么样的几何特征呢?我们该如何利用这些特征建立椭圆的方程,从而为研究椭圆的几何性质奠定基础呢?
创设情境、引入新课
第三章、圆锥曲线的方程
3.1.1椭圆的标准方程
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学习目标
XUEXIMUBIAO
1.能通过实际绘制椭圆的过程,并借助几何直观,归纳总结出椭圆的定义,并用它解决简单的实际问题,发展数学抽象素养;
2.能通过建立适当的坐标系,根据椭圆上的点满足的几何条件列出椭圆上点的坐标满足的方程,化简所列出的方程,得到椭圆的标准方程,并能用它解决简单的问题.从中体会建立曲线方程的方法,发展直观想象、数学抽象素养.
重点难点
ZHONGDIANNANDIAN
1.椭圆的定义及标准方程(重点).
2.椭圆标准方程的推导与化简(难点).
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PART ONE
新知探究
问题1:取一条定长的细绳,把它的两端固定在图板上的同一点,套上铅笔,拉紧绳子移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端分别固定在图板的两点F1,F2,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?
追问1.1:在这一过程中移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?
知识点一 椭圆的定义
移动的