表格式教案-20.接种疫苗 六年级上册科学 青岛版

课 题 20. 接种疫苗 课 时 1 课 型 新 授 主备人 谷老师 时 间 12.2 学习内容分析 本节课包括三部分内容 1.出生后，我们接种过哪些疫苗？ 教科书呈现了一幅 讨论图及学生的《预防接种证》。 其目的是让学生了解 从出生到现在接种了哪些 疫苗，这些疫苗可以预防 哪些传染病，并让学生知 道接种疫苗是国家免疫规 划的一部分，是国家对青 少年儿童健康成长的关心 和爱护，同时也让学生知道按照国家规定接种疫苗也是每个公民应尽的义务。 2.为什么要接种疫苗？ 教科书呈现了“阅 读探究”及学生讨论图。 其目的是引导学 生了解人们在面对传染 病与公共卫生事件时， 采取了怎样的应对措施，明确疫苗是战胜传染病的有效办法，同时让学生了解即便是接种了疫苗，也应该继续预防传染病。 3.除了接种疫苗，还有哪些法可以增强自身免疫力？ 教科书呈现了4幅 有利于增强自身免疫力的情景图。 其目的是引导学 生了解除了接种疫苗外，还可以通过锻炼身体、平衡膳食等方法增 强自身免疫力，从而自觉养成良好的生活习 惯，使自己的身体更健康。 教学目标 1．知道接种疫苗是预防传染的有效手段，是国家免疫规划的一部分；知锻炼身体等一些增强免疫力的方法。 2．能通过阅读探究等谕径了倻挖种症苗的作用和增强免疫力的方表。 3．表现出对接种疫苗活动进行科学探究的兴趣。 4．了解接种疫苗可以减少病青传染对人兆生活的影响；意识到技术的发展与应用影响着社会发展。 教学重点与难点 1．知道核种疫苗是预防传染病的有效手段，知锻炼身体等一些增强免疫力的方法。 2．能通过阅读探究等途径接种疫苗的作用和增强免疫力的方法。 教学准备 预防接种症、小黑板、课件 教学过程 1、 导入新课 师：同学们，你们打过“预防针”吗？ 生：打过。打过很多次。 师：你们知道吗？你们打过的“预防针”就是预防各种疾病的疫苗。我们从一出生， 就要接种很多次疫苗。简单计算下，从出生到上小学前，至少要打23针呢！大家一定会想 为什么要打这么多疫苗呢？这些疫苗对我们有什么好处呢？今天，我们一起学习有关接种 疫苗的知识（板书课题：接种疫苗）。 2、 探究新知 （一）了解接种过的疫苗。 师（出示《预防接种证》)：同学们都有一本这样的《预防接种证》。每次去打针， 我们都必须带着。接种证