15 第九周自我诊断练习（诊断范围：《夏天里的成长》《盼》）-【培优名卷】2022秋六年级语文上册（部编版）

”培化名卷语文六年级上册 5.对下列句子中引号的作用判断不正确的一项是() 周练+单元+月评+期中+期末 A.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”(表示直接引用） B.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。(表示特殊含义） 第九周自我诊断练习C.飞船上有一批“特殊乘客”——植物的种子。(表示特殊含义） 【诊断范围：<夏天里的成长》《盼》】 D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢?（表示强调） 6.下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是(） 素养探究A卷精准练习A.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。 如_-，给加点字选择正确的注音，画“√”。(6%）B.雨停后，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 苞蕾( lei lei ）铁轨( gui ju ）痱子( fei fei )C.我的心像要从嗓子里蹦出来一样。 嘟囔(nαng rang ）腥味( xin xing）玛瑙( nao lao ）D.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。 二，看拼音，写词语。(8%）7.对下面这段话的中心意思概括最准确的一项是() niu peng taixian gan zhe pu bu 有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么?”我回答：“我 （―～）（）_（—）（）在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干嘛?”哥哥和我一起 suo xiao feng kuang jang you zui chun 在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。 A.哥哥笑“我”“追屁”。B.“我”追汽车放出来的气，哥哥笑“我”。 (__）__（）（）_（_） C.“我”和哥哥在马路上大笑。D.“我”喜欢追“屁”，经常被哥哥嘲笑。 三，将正确答案的序号填在括号里。(24%） 1.下列加点字读音完全正确的一项是()。 8.下列说法不正确的一项是() 中A.苞蕾( bao )菜畦(i)B.塞窣( su ）痱子( fei ) A.《夏天里的成长》一文告诉我们要把握时间，珍惜时间，用力地长。 B.《夏天里的成长》一文中通过描写动物的生长体现中心思想。 C.瞟一眼( piao )焖饭( men )D.蒜摹( tai )腥味( xing ) C.《盼》一文赞美了童心的纯真与美好。 2.下列选项中没有错别字的是()。 D.《盼》一文讲述了“我”因妈妈送的新雨衣，盼望下雨能够穿上的故事。 A.瓦蓝藤曼预报B.高梁谚语讲座 四，课内阅读。(11%） C.缝隙遮盖斗篷D.暄哗蹦跳滑梯 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是() 见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的 A.这货架上的零食可真丰厚，什么种类的都有。 声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石 B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗 C.中午外面太晒了，爸爸用黑布把汽车遮盖起来。 小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 D.他悄悄地走过去，把身子遮掩在门的后面。 1.夏天的长有什么特点?（）(多选)(3%） 4.对下列句子中的加点字解释最准确的一项是()。 A.飞快的。B.跳跃的。C.活生生的看得见的。D.慢慢地。 冲：①凭，根据；②面对；③表示动作的方向；④气味浓烈刺鼻。2.语段第二句话分别从_—_和__-的角度表现了瓜藤、竹子和高梁长得迅速。 标<P． （1)妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。（3%） 态\sqrt{架}，___（2)就冲着这几句话，我也不能不答应。3.这段话主要写了什么?作者是通过哪些动植物来体现这一中心意思的?（5%） （3)这座房子北面靠山，南面冲着大海。 A.③②①B.④①②C.③①②D.②③① ____________ _________________ 培优名卷37，培优名卷58 五、现代文阅读。(21%) C.作者写的风物都和雨有联系，从侧面表现了昆明的雨季。 昆明的雨 D.作者运用外貌描写和语言描写，表现出卖杨梅女孩的娇美情态，抒发了对昆明的雨季 汪曾祺 的喜爱和怀念之情。 我想念昆明的雨。 3.“我想念昆明的雨。”这句话分别出现在短文的第1自然段和最后一自然段，有什么作 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 用？(6%) 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。」 因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明 雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情