15 白杨礼赞-2022-2023学年八年级上册初二语文【课课练】同步训练（部编版）

课课练语文八年级上册 15 白杨礼赞 基础题精粹 “单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ C.但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温 1.选出加点的字注音都正确的一项( 和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树 A.婆娑(su6) 潜滋暗长(qian) 中的伟丈夫！ 主宰(zǎi) D.让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退 B.开垦(kěn) 无边无垠(ying) 的人们去赞美那贵族化的楠木。 倦怠(dai) 5.下列对各句运用的修辞手法的分析，正确的一 C.傲然（ào) 恹恹欲睡(yn) 项是( 秀颀(q) (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑 D.楠木(nn) 坦荡如砥(d) 入你的视野的，是黄绿错综的一条大 泛出(fàn) 毯子。 2.下列词语中书写有误的一项是( ) (2)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发 A.靠拢 哨兵 佩服 纵横决荡 展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠， B.锤练 宛然 伟岸 旁逸斜出 对抗着西北风。 C.姿态 平坦 盘旋 倔强挺立 (3)面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如 第 D.虬枝 丫枝 鄙视 力求上进 何？我那时是惊奇地叫了一声。 四 3.下列成语使用不恰当的一项是( ) A.拟人、比喻、设问 单 A.你听着那些令人恹恹欲睡的调子，可以毫 B.比喻、拟人、设问 不费力地想象演奏者慵懒的面容。 C.比喻、拟人、反问 B.贪图享乐的思想如果潜滋暗长，那就不得 D.拟人、比喻、反问 了了。 6.下列说法中有误的一项是( C.我在书摊中意外发现一本渴望已久的《昆 A.《白杨礼赞》运用象征手法，托物抒情，借白 虫记》，真是妙手偶得啊！ 杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的 D.现在已是仲秋季节，原野被染黄了，坦荡如 北方农民，抒发了作者对抗日军民的崇敬 砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的 之情。 天边。 B.象征与比喻、拟人不同。象征是通过某一特 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是 定的具体事物来表现与之有某种联系的概 () 念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的 A.这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒 情理形象化。因此，象征是就篇章而言的。 了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知 而比喻、拟人是修辞手法，只表现在具体的 道是在你脚底下的)你会忘记了汽车是在 句子上，不在篇章上。 高原上行驶。 C.《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全 B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了 文主线的。 72 第四单元 D.《白杨礼赞》的作者是杨朔，我国现代作家。 婆”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算 7.下列句子顺序排列最恰当的一项是( 不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质， ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深 与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融 受古代文人的青睐。 的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴 么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是 瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的 屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点 评价：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。 也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活 强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他 脱脱的人格写照了。 们家乡的哨兵？难道你又不更远一，点想到，这 ⑤郑板桥一生爱竹，自有个中缘由；苏东坡“宁 样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛 可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣 然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出 使然。 新中国历史的那种精神和意志？ A.④⑤②①③ B.①③②⑤④ ④白杨不是平凡的树。它在西北极普 C.①②③⑤④ D.①③④②⑤ 遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有 课内阅读理解 极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北 8.阅读下文，回答问题。 方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不 第 白杨礼赞（节选） 但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们 四 茅盾 民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力 单 ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔 求上进的精神。 直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似 ⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的 的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向 倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直 上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一 挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨 束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片 树吧，我要高声赞美白杨树！ 向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的 (1)第①段从哪些方面描写了