20 专项培优卷4 快乐读书吧-2022秋五年级上册语文【王朝霞系列】培优100分单元AB卷(部编版)

7.白了少年头此日中流自在行 四、1.B2.C3.C4.B5.A6.C7.B 着吃。谁知我刚把萝卜拔下来，竟然从洞眼里 发现爸爸已经为“我”煮好了面。因此短文主 8.敏而好学不耻下问不知为不知 流出一股泉水。不一会儿，萝卜又从我手里飞 要围绕爸爸为“我”煮面和“我”想为爸爸煮面 是知也好古敏以求之者也 专顶培优卷④快乐读书吧 出去，堵住了洞眼，水就流不出来了。我后来 展开，突出了父爱的伟大，因此短文题目可以 9.盛年不重来岁月不待人从来急 -、1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.A 又试了试，只要拔掉萝卜，洞眼里就会流出 拟写为“爸爸的面和我的面”“慈父情深”等 光阴迫一万年太久只争朝夕 8.A9.A10.B 水来。 2.爸爸为“我”做的面中饱含着浓浓的爱 10.王师北定中原日直把杭州作汴州不拘 二、1.V2.V3.V4.×5.V6.V 3.(1)[示例]爸爸给“我”煮好面，“我”狼吞虎咽 格降人材与天不老我中国少年与国无疆 三、1.B2.A3.C 专项培优卷⑤现代文阅读 地吃完。 11.心到眼到口到心到 四、42153 一、1.[示例]天降横祸缝制棉衣哭倒长城 (2)[示例]“我”决心给爸爸做面，梦境里爸爸 12.黎明夜晚黄昏早晨 五、1.(1)C 【解析】本题考查对短文情节的概括能力。短 幸福地吃面。 13.[示例]摆搭石走搭石无私奉献 (2)勒若「示例]孝顺、勇敢 文第①段写了孟姜女救了逃难的万喜良，准备 4.静静地等“我”起床，看“我”吃面爸爸对“我” 14.渑池会面负荆请罪勇敢机智、不畏强暴 (3)[示例]我认为最不可思议的情节是勒若拿 和他喜结连理：第②段写了成亲这天，天降横 无私的爱 顾大局、识大体勇于改过 着壮锦回到家后，姐布打开壮锦，一阵香风吹 祸，万喜良被抓去修长城。因此第①、②段可 5.短文结尾照应了上文爸爸平时总是给“我”煮 15.茂盛的大榕树鸟儿在大榕树上生活得自 过，壮锦里的房子、花园、果园、牛羊等竟然变 以分别概括为“喜结连理”“天降横祸”。第③ 面和“我”在梦境中给爸爸煮面的内容：表达了 自在，像在天堂中一样 成了真的。 段写了孟姜女担心丈夫冬天无衣御寒，日夜为 爸爸对“我”深深的、无微不至的爱与照顾，以 16.一首诗一首韵在骨子里的散文诗有用的 2.(1)水漫金山 丈夫缝制棉衣，可概括为“缝制棉衣”。第④段 及“我”对爸爸的愧疚、爱和崇拜 人而对别人没有好处的人信赖 (2)白娘子法海小青 写了孟姜女千里寻夫，来到长城，得知丈夫的 三、1.C 17.适宜雪白全身的流线型结构铁色素 (3)[示例]白娘子有情有义，为了报答许仙的 死讯，可概括为“千里寻夫”。第⑤段写了孟姜 2.①根系发达②叶子严重退化 之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑朴实无 恩情，她和许仙成亲，还不惜以身犯险，水漫金 女哭了三天三夜，哭倒长城，找到丈夫尸首，可 ③环保价值④观赏价值 华、默默无闻、不计较名利 概括为“哭倒长城”。 山，搭救许仙；白娘子心地善良，她和许仙开 3.列数字仙人掌十分耐旱，生命力顽强 18.[示例]带“我”逛庙会雨雪天背“我”上学 2.C “保和堂”药店，免费给穷人看病。 4.D 不辞劳苦、争分夺秒的工作状态和工作的辛苦 3.（1)坚韧顽强、不怕吃苦 3.[示例]刘三姐刘三姐刘三姐聪明伶俐，擅 5.「示例们公园中心的人工湖很大，东西长800多 19.穿尽红丝几万条七夕牛郎织女白娘 (2)[示例]一路上，孟姜女背着行囊昼夜不停 长唱山歌：她还顽强勇敢，敢于同恶势力作 米，南北宽300多米，比三十个足球场还要大。 子梁山伯与祝英台孟姜女[示例]白娘 地赶路，饿了，啃口干粮；渴了，喝口凉水；累 它像一块绿色的明镜，静静地躺在公园里。 子白娘子知恩图报，并且非常善良，帮助百 斗争。 了，坐在路边歇歇脚。遇到风雪天气，孟姜女 六、1.长发妹把陡高山上有泉水的事告诉给了村里 姓看病 冻得浑身发抖，只好找一个山洞暂时休息一会 三、1.V2.X 的人，并带领他们凿出了泉水。 专项培优卷⑥非连续性文本阅读 儿；遇到高山，她坚持不懈地往上爬，哪怕脚被 3.×【解析】本题考查对课文内容的理解和人 2.A【解析】本题考查对选文内容的理解能 磨出一个个血泡，也不喊一声痛，不流一滴泪。 -、1.(1)×(2)W(3)×(4)× 物品质的分析能力。《猎人海力布》一课中，海 力。文中长发妹因为看见一个白胡子老人从 4.[示例]孟姜女整整哭了三天三夜，…露出来 2.满足中小学生的求知欲，为他们学习、体验中 力布为了救乡亲们，说出了真相，结果自己变 远处挑水回来后跌倒受了伤而深受触动，于是 的正是万喜良的尸首。孟姜女哭了三天三 华优秀传统文化及参与社会实践活动创造有 成了一块石头。这表现了海力布热心助人、舍 将陡高山上有泉水的事情告诉给了村民，