08 第四单元 B 关键能力卷-2022秋五年级上册语文【王朝霞系列】培优100分单元AB卷(部编版)

的滔天罪行，同时也能鞭策中华儿女不忘国 需要购买生活用品，不必亲自到商场去，只要把 了少年中国的光辉前程，借红日、黄河、潜龙 2022秋玉朝篮期中培优卷 耻，为振兴中华而拼搏、奋斗。 需求告诉机器人，它们就可以把需要的物品送 乳虎、鹰隼、奇花、宝剑等事物赞美了少年中 、听力材料： 七、1.C 上门。 国，并没有提到长江和瓷器，故C项说法错误。 每天都做一点点 2.B【解析】本题考查对短文内容的梳理概括 果农们的生活也发生了巨大的变化。以前， 本题选C。 天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺 能力。短文第1~2自然段引出“祖国”的话 果农们每天都在果园里辛苦劳作。现在，果园里 4.二者紧密相连，中国少年承担着使祖国繁荣昌 满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上 题：第3自然段用四个“认识了”带我们了解祖 的机器人可以代替人们工作。果农们把机器人 盛的重任，少年强才能中国强；强大富庶的中 空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在 国的历史与风光，全面地“认识祖国”：第4自 带到果园，设定好程序后，机器人便开始工作了 国为中国少年的成长提供了强有力的保障 对中国少年振兴祖国的热切期盼 转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来。 然段用四个“祖国在我们心中”来说明我们“胸 有了它们的帮助，果农们也越来越轻松了。 五、1.都表达了作者褐望早日收复中原的愿望，都体 就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林间，有 怀祖国”；第5自然段通过列举名人事例来说 二十年里我的家乡竟然发生了这么大的变 现出作者的爱国情怀。 好大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从 明“建设祖国”要靠每一位中华儿女：第6自然 化，真是不可思议。希望我的家乡越来越美，我 2.[示例]“暖风”一语双关，既指自然界的春风 象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧 段通过引用梁启超的话说明少年是祖国的未 爱我的家乡。 又指当时的淫靡之风；“游人”特指那些忘了国 着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。 来和希望，呼吁同学们把祖国建设得更加美 难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。“熏”“醉” 是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子 好，更加强盛。因此，本题应选B。 第四单元B卷关键能力卷 两字用得精妙无比，把那些达官显贵刻画得惟 漏在山坡上？在这令人迷醉的黄色中，是一片紫 3.起到了强调的作用，有利于突出作者喷薄而出 一、「示例]爱国、奋斗、无私奉献这些人物是百年 妙惟肖。“直把杭州作汴州”讽刺了南宋权贵 色的风信子，如瀑布倾泻其中。一条小径穿越花 的爱国热情，也使短文内容更富有层次，更有 来我国在各行各业涌现出的杰出代表，他们为了 们，表达了诗人对南宋统治者的强烈不满与 海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一 感染力 实现我国的“强国梦”而努力奋斗，无私奉献。 批判。 切还不够美丽似的，倏忽间有一两只蓝鸟掠过花 4.近百年来，无数中华儿女为了建设祖国鞭策自 二、1.[示例一]铭记历史，立志报国！ 3.[示例]从《诉衷情》里的“胡未灭，鬓先秋，泪空 丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色 己努力奋斗，奉献一生 [示例二]团结奋进，振兴中华！ 流”和《示儿》里的“但悲不见九州同”可以看 的翅膀就像闪动的宝石。 2.B 5.[示例] 从军行 出，陆游是一个心怀国家、立志报国的人，因生 是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了 3.[示例]我希望学校可以多组织这样的活动。 不逢时，他报国无门，内心极度痛苦、失望 [唐]王昌龄 这样一片完美的花园？在这个荒无人烟的地带 因为通过参加这次活动，我了解到了很多爱国 六、1.不舍和眷恋 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 这片花园是怎样建成的？无数的问号在游客的 人物故事，增强了爱国热情。这种活动能让我 2.C 脑海里跳跃，他们下车走入园中。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 们青少年更加珍惜今天的幸福生活，激励我们 3.(1)民族存亡的关键时刻 花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字： 八、【范文】 二十年后的家乡 为建设更强大的祖国而努力奋斗。 (2)[示例]我不同意这样的说法。作者自称 我知道您要问什么，这儿是给您的回答。第一个 怀着对家乡未来发展情况的好奇，我乘坐时 三、1.，、、、 “罪人”，是因为他在祖国处于危难的时刻离 回答是：一位妇人 两只手、两只脚和一点看 光机来到了二十年后的家乡。 2.宏伟的建筑珍贵的文物 开，这是一种复杂难过的心情。然而，他并不 法；第二个回答是：一点点时间；第三个回答是： 放眼望去，家乡那些宽阔的马路上行驶着海 3.古代文人的诗情画意西洋景观 是一个真正的“罪人”，因为他只是暂时离开， 开始于1958年。 陆空三用环保车，这种车采用太阳能驱动，能够 要去国外求得更好的战斗武器来赶走侵略者， 4.C