第3课 生物体的结构层次-【帮课堂】2022-2023学年七年级科学上册同步精品讲义（浙教版）

第3课 生物体的结构层次 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1.知道细胞的分裂、生长和分化的概念及重要意义。 2.知道动、植物体的组织、器官的种类、形态、结构、功能和分布。 3.知道人体主要器官和系统的名称、组成、功能和联系。 4.知道生物体的不同结构层次。 解读1:细胞是生命活动的基本结构和功能单位，题型多为选择题，难度较小。 解读2:细胞的分裂、分化及其意义，题型以选择题、识图填空题为主，难度中等。 解读3:组织的形成，动、植物的主要组织，题型多为选择题、识图填空题，难度中等。 解读4:器官、系统的组成，题型主要为选择题、识图填空题，具有一定的开放性，难度较小。 解读5:动、植物体的结构层次，题型主要是选择题，难度较小。 ( 知识精讲 ) 知识点01 细胞的分裂、生长和分化 人体与许多生物一样，都来自一个细胞---受精卵。人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 （一）细胞分裂 (1)概念:一个细胞分成两个细胞的过程叫作 。 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 (2)意义:细胞分裂可使单细胞生物的 ，可使多细胞生物个体内的 。 (3)用橡皮泥模拟受精卵的分裂 ①用橡皮泥做成一个直径约为2厘米的球，模拟受精卵。 ②将橡皮泥一分为二，模拟细胞分裂一次，一个细胞分裂形成两个细胞。在两个新形成的半球中适当增加橡皮泥后，仍让这两部分粘在一 起。 ③将粘在一起的两个半球的每个部分一分为二，模拟细胞进行第二次分裂，这样就形成了4个“细胞”。每个新形成的“细胞"适当增加橡皮泥后，仍粘在一起 ④将粘在一起的4个新“细胞"，每个“细胞”一分为二，模拟细胞进行第三次分裂，这样就形成了8个“细胞”。 ⑤重复上述过程，模拟经过多次细胞分裂，最后形成一个“细胞团”。 (4)染色体的变化 ①染色体:细胞内存在着一.种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。 ②染色体的平均分配:在细胞分裂过程中，最显著的变化是 。 （二）细胞生长 (1)概念:刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞生长。 (2)意义: 。 （三）细胞分化 (1)概念:在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成 ，这个过程叫作细胞分化。 (2)意义:细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。 一个受精卵经过细胞 ，最终长成了一个生物个体。 【能力拓展】 (1)细胞分裂并不意味着生物体长大，有的细胞通过分裂虽然使细胞数目增多，但生物体的体积并未增大。 (2)细胞分裂次数与细胞个数的关系为N=2n(N为细胞个数，n为细胞分裂次数)。 (3)染色体是细胞核的组成成分，但仅在细胞分裂时才出现。 (4)细胞分裂时，染色体自主复制后，再平均分配到2个子细胞中，从而保证染色体在世代传递中具有稳定性和连续性。细胞分化必须建立在细胞分裂的基础上，细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的。细胞的分裂、分化与生长是不断进行的，是生物体生长发育和繁殖的基础。 (5)细胞生长到一定程度后，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，体积越来越大，表面积与体积之比越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求，细胞就会因得不到足够的营养物质而停止生长。 【即学即练1】（2021·湖州）血液中各种细胞都来自于造血干细胞，如图所示的过程是（   ） A.细胞分裂      B.细胞分化      C.细胞生长      D.细胞癌变 【即学即练2】恶性肿瘤的形成是因为细胞(    ) A.不断分化而不分裂   B.不断分裂而不分化  C.不断分裂而不生长  D.不断生长而不分裂 知识点02 组织 （一）组织的形成 植物和动物的受精卵是一个细胞，它经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是 。 （二）组织的概念 形态结构相似、功能相同的细胞群叫 。细胞经过分化后，形成不同的组织。 （三）植物组织 (1)植物的基本组织主要包括 。 组织名称 图示 细胞特点 功能 保护组织 细胞扁平，排列紧密、整齐 具有保护作