第一单元·写作教学·材料的积累与运用 课件36张 2022-2023学年高中语文统编版（2019）选择性必修上册

第一单元·写作教学 材料的积累与运用 材料也叫素材，其有课内课外之分，有自然人文之别，有虚拟现实之界，可谓种类繁多形态各异。谢灵运说：“推天地于一物，横四海于寸心。”宇宙之阔，苍蝇之微，均可为写作材料。 一、材料的积累 素材之道，在于积累，在于合宜，在于联想。在于比附。首先要锁定素材源泉，素材取之“四维”：山川物象，自然风月；鲜活现实，灵动人生；史学宝库，国学传承；文学形象，诗词文赋。其次，要求合宜，恰当最好。 恰当内涵：与题旨相合；与文体相宜；与观点统一；与主流合拍。 1、 素材分类 人物素材：古今中外的人物典型事迹、生平作为，传说、铁闻旧事等，特点是真实、可信，选择标准是合乎立德树人标准，健康向上，知名度高，有典型性。 言论素材：古今中外名人名言、俗言俚语、诗文名句等，选择标准是警策性强、传播度高，含蕴丰厚、典雅醇正、喜闻乐见，符合传统道统，切合核心价值观。 事例素材：曾经发生过的真实事件、凡人善行、契合新时代核心价值观的典型事例等，选择标准为真实可信、昂扬向上，激励人们乐观向善。 文学素材：指文学形象、神话传说、文学掌故、寓言童话等，选择标准是意蕴丰厚、广为传诵、影响深远、有正能量。 史学素材：指历史事件、史学案例、史论史评、历史细节、国学掌故等，选择标准是尊重史实、为我所用，符合道统、传承文化。 数据素材：指各种统计数据，包括民生数据、自然数据、人文数据、经济数据、政治数据、军事数据、文化数据、生态数据、 IT 大数据等，选择标准为真实权威、可信度高，引用方便。 效应素材：指基于心理学与社会学理论的相关理论观点、测试效应，情商智商、心态心智、意志品质等，如墨菲定理、青蛙现象、囚徒理论、狄德罗效应等，选用原则为找寻其与现实的联系点、相似点、契合点等。 漫画素材：指可用于微写作的漫画、图表、徽标、图案、示意图等，选择标准为代表性强、有正向寓意、富有弹性、易于使用等。 2、积累方法例举 （1）热点素材积累法 热点素材积累法就是注意搜集、积累新闻时事热点材料的方法。平时要注意随时留心周围发生的事情，注意社会上新近发生的重大事件，注意主流媒体中的新闻热点与焦点，随时记录下来，以备写作时运用。把新闻热点恰当地写进文章，这样既能使文章的内容富有时代气息，又能彰显出考生对社会生活、对国际国内新闻极强的敏感性，这也常常受到阅卷老师的好评。每年都有不少考生在议论文中选用“感动中国”十大新闻人物事例以及新近发生的新闻热点材料，从而使文章因洋溢着鲜明的时代色彩而获得高分。 （2）“品位”素材积累法 “品位”素材积累法就是积累有“品位”的独家素材的一种方法。有品位的素材常常散发着文化的气息，一般折射着人性的光辉，它新颖、脱俗，意义深邃，趣味盎然。如何积累有“品位”的素材呢？ ①读透一本有文化内涵的书，如余秋雨《文化苦旅》梁衡《散文集》。 ②积累有“品位”的名人素材，往往能以一当十，但是要注意在积累过程中力避素材雷同，尽量选些“熟悉的陌生人”加以研究，如富兰兒林、莫扎特、简．奥斯汀、甘地、史怀哲、索尔仁尼琴、纳兰容若、胡适、梁漱淇、林徽因、沈从文、顾准、南怀瑾．....．读他们的传记或相关文章。 （3）课本素材积累法 课本素材积累法就是从教材文本中积累写作素材，从而写出内涵丰富、思想精深的优秀作文的方法。语文教材是同学们写作取之不尽、用之不竭的“米仓”。选文大都具有时代性和典范性，又有丰富的人文气息。 其实，历年高考优秀作文所用事例大都出自语文课本，很多考生在写作时搜肠刮肚地想材料，其实，很多合适的素材就在你的教科书中，语文课本和其他教科书就是你写作的“百宝箱”。我们平时要学会从教材文本中搜集、积累素材，并深入思考、汲取材料，学会分类梳理，积淀文化、思想和情感。 （4）建立个性化的资料库，按不同主题积累素材。可参见前面的素材分类进行。 二、材料的运用 （一）记叙文材料的运用 1、运用的原则与要求： 运用真实且感受深刻的材料。材料来自生活，要写自己亲眼所见、亲耳所闻，让自己感受最深刻的事件。作文时，要把作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征等进行某种组合、改造，即艺术加工，只有这样写出来的作文才会有感染力。 运用富有真情的材料。“感人心，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。选取这些富有真情的瞬间作为材料，叙述出前因后果，描绘出令你感动的具体细节，才能引起共鸣，从而给人以思想上的启迪和美的享受。 运用富有生活气息的材料。要善于观察生活，感受生活，捕提生活中的亮点，留意身边的人和事，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。 2、运