单元检测卷(一) 第一单元-【学习帮】2022-2023学年高一新教材语文必修上册夺冠金考卷(统编版)

往的乒上一招手，大声喊道上感以们上来。学中师生人都上为馆查高相听说此 若有所悟。向这来来往往的兵士一招手：大声喊道：弟兄们，把异，向博士说明了原委，学中师生全都大为惊奇。后来高祖听说此 参考答案知。文末三中。作者巧妙刻画了一个卖瓜农夫的形象，写他将一能以不已_______为彭城 担西瓜送给抗日的兵士吃，以小见大，展现中国民众支持抗战王元勰的法曹参军，很受器重。尚书令王肃曾经在尚书省吟咏一 的民族精神，准确又形象．首《悲平城》诗，彭城王元勰很是叹赏其文辞优美，想让王肃再吟 单元检测卷(―)_【答案】①创作要有新颖的表达方式与朴素真挚的情感。②既【答案】①文本一截取平凡人物，通过裁缝师傅恪守信用这件咏，却失口说：“王公您吟咏情性，词语声律，都特别优美，是不是可 1.B【解析】A项，“许多观众为了感受博大精深的中华文化，在取中华优秀传统文化的养分，还要传播当代中国的价事，由特殊到一般，展现劳动者身上闪光的品质，抒发作者对那以再吟一遍《悲彭城》诗?”王肃就开玩笑说：“怎么《悲平城》变成了 ____里山水人物的赞美和思念，引发作者对后方都市里的一些“衣悲彭城》了?”元勰面有惭愧之色。祖莹当时在座，就说：“有《悲彭 节日期间到博物馆参观，因而引发网络议论”错误。原文为“节化精神。既有情怀的文艺冠人士”的嘲讽。城》，只不过是王公您没有见过。”王肃说：“可以为我们读一读。”祖 目一经播出，不仅在网络上引发热议，更带动了一波‘博物馆作品’还要目觉抵制诱惑，创作具有人民情怀的文艺 热’—许多观众在节日期间走进身边博物馆，感受中华文化6.C【解析】C项，“文章运用排比手法”错误。无中生有，排比至二中，作者截取卖瓜的农夫招呼兵士吃瓜的场景，表现莹应声诵读：“悲彭城，楚歌四面起。尸积石梁亭，血流睢水里。”王 的博大精深”句间关系是递进，选项强加因果。C项，“丰富和满少要有意义相关或相近、结构相同或相似的三个短语或句子并面对“新的对抗战的支持。同时引出下文作者肃听要，很是你早工能压 足了各界受众的需求”错误。原文是“在一定程度上年富和满。排在一起，文本没有这样的三个短语或句子。10.C【解析】C项，“士有穷厄命途多舛者”中，“士”是主语，因此人所看重，他常对人说：“文章必须自出匠心，成一家风骨。生活经 。分升区从的面个，是明，确概全。)项，“人氏需要又乙7.C【解析】C项，“可见作者对衣冠人士的强烈愤慨”错误，以偏在“士”之前断开，据此排除A，D两项；“时亦以此多之”中，历不同，怎么会同别人有一样的风格呢?”祖莹性情豪爽，气节很 黑u艹侧作咋二的源泉”，选项偷换概人原叉是”生活概全。原文是说“真正变得不成人形的却是那些衣冠人士：有“”时间状语，在“时”之前断开，据此排除B高，处境困实失意，命运充满不顺，屡受挫折的上大夫，都会托命于 2.C【解析】C项，“这与以往的创作者不同”错误。原文是“千百教育家把学校办得不成学校，有些政客把政治弄得不成政11.D【解析】D项，“后世也指有封爵的大官或大夫之死”错误，他∙他必然会尽力关怀救助。当时人也因此夸奖他。孝昌年间，在 年来，正是因为文艺创作者正视并践行了自己对社会分工的职官把军队弄得不成军队”，这里的“衣冠人士”特指上大夫的死为”卒”。帝王死日崩，诸侯死日薨，士死日不禄，大广平王府第挖得古代玉印，皇帝下诏让祖莹与黄门侍郎李琰之去 青。肠行了对人类理性社会分工的承诺，各类文艺作品才得以8.【解析】这篇当于品处工是如变与不夫死日卒，庶人死日光。辨别它是什么时代的东西。祖莹说：“这是于阗国王在晋朝太康年 产生和传世”选项曲解文意二m”■与寂静，存在与虚无等等，只是它们在文中或。C【解析】C项，“不能随便与他人一起探讨”错误，原文指写间献给皇上的礼物。”于是用墨涂字验看，果然像祖莹所说那样，当 3.B【解析】题干要求选出不属于“走心”的高质量文艺作品创作显里了但要谈“主要蕴含了什么哲理”，当然还是作者着和别人求同。原三文章须自出机杼，成一家风骨。何时人称赞他博闻多识。他多次开迁后担任了系 的一项，作答本题，首先要求解决的是何为”走心，结合“取补笔最多的对于“变与不变”关系的思考。由文中“六年了，在这生活经历不同，怎么会同别人有一样的风格呢?三司。晋封为伯爵。他去世以后，朝廷追赠他为尚书左仆 素的情感暖人心，最生动的表达更耀眼，兼顾里子和面子，就能六年内听说广西也有许多变化……秋以来。敌人是西”3.【答案】1)中书监高允常常赞叹说：“这青年的才能和器局，不射、司徒公、冀州刻也 抓住跨越年龄层次的心”“文艺创作离不开技巧和形式，但是它“并且，在这六年内世界在变，社会在变，许多人变得不成人形，生所能赶得上的，终将有远大前途15.D【解析】D项，“对自己功业无成的伤感”错误。从全诗看， 灭不仅仅人是技巧和形式，更核心的力量和