第五单元（分层作业）-【培优小状元·五星红领巾乐园】2022秋六年级语文上册同步备课（部编版）

一、用“1”划去加点字的错误读音。 花苞(baobao) 黄粱(lian liang) 菜畦(waqi) 第五单元 铁轨(kur gur) 谚语(yan yàn) 裂缝(fngfèng) 16 二、看拼音，写字词。 夏天里万物迅速生长，草ping( )上的草长，石头上的tai xicǎn 夏天里的成长 )也长。稻秧长，gan zhe( ）长，竹林里的竹笋也zng )高了。水长，pùbù( )长，河也一天天地变宽变深。 三、词语的综合运用。 书写达人 1.用“1”划去括号内不恰当的词语。 2一-一一一一-一一--。 (1)草长，树木长，山是一天一天地变（丰盛丰满）。 整体紧凑。“纟} (2)农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有（收成收复） 和“夆”中间的距 的希望。 离要窄。 一一一一一一一 2.按要求完成词语练习。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃 的长，活生生的看得见的长。 这句话中“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”等词语的运用，生动地 说明了夏天生物生长的特点： 像“活生生”这样ABB式的 词语还有： 棚 四、下列谚语不属于同一类的一项是() A.不热不长，不热不大。 B.六月六，看谷秀。 C.七九河开，八九雁来。 D.处暑不出头，割谷喂老牛。 五、按要求完成句子练习。 谚 1.夏天是万物迅速生长的季节。 (1)这句话是文章的 ,起到 的作用。 (2)改为反问句： 2.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 这句话运用了 的修辞手法，赋予“铁路”以 ,把铁 路的铁轨热胀冷缩的现象说成是在夏天里生长。 六、阅读课文第1~2自然段，完成练习。 1.读语段，将下面的思维导图补充完整。 瓜藤 果实 夏天是万物 迅速生长的季节 小猫小狗小鸡小鸭 2.结合课文可知，通过描写夏天里万物 的自然现象，说 明了 的道理。 六年级上册 45 七、阅读《夏感》，完成练习。 ①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旅律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而 终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛 色长墙。③轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的 太阳烘烤着一片土黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色 主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过 几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观，点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧 波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华 秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季 你看，麦子刚刚割过，田间那披着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇筒的高粱、玉米，那在地上匍 匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气 的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还 要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快 去给秋苗追肥、浇水。田家少闲月，五月人倍忙。他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡 淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大 声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1.对第1自然段的分析，正确的一项是() A.第②句运用比喻的修辞手法，从触觉角度，描写了夏天草木的丰茂。 B.第③句运用拟人的修辞手法，从视觉角度，写出了夏天恼人的蝉鸣。 C.第④句运用拟人的修辞手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天的炎热和夏收的紧张气氛。 D.第⑤向句从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。 2.第3自然段的结构是 这一自然段说明夏天的旋律是 的。 3.全文是围绕“ ”这句话展开描写的。 4.作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，表达了作者怎样的思想感情？ 八、能力提升将下列关于四季事物的诗词连线。 东园载酒西园醉 疑是林花昨夜开 天街小雨润如酥 巫山巫峡气萧森 不知庭霰今朝落 摘尽枇杷一树金 玉露凋伤枫树林 草色遥看近却无 46 红领巾乐园·语文 一、下列加点字的读音有误的一项是( A.痱子(fèi) 嘟囔(nang) B.腥味(xing) 玛瑙(nǎo) 第五单元 C.焖饭(men) 浸湿