内容正文:
红领巾乐园语文五年级上册
6.下列句子的意思与其他选项不同的一项是()(2%)
核心素美评估(三)
A.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
B.亲密的伙伴还在一块儿,离开家也没关系。
(评估范围:第三单元)
C.亲密的伙伴还在一块儿,不应该离开家。
一、按要求完成练习。(16%)
D.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家又有什么关系呢?
1.看拼音,写词语。(4%)
chou xie
jiao if
shi yan
zu bei
7.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()(2%)
A.半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子
2.写出下列加点词语的近义词。(2%)
淹没了。(夸张)
(1)海力布总是热心帮助别人,大家都非常尊敬他
B.牛郎并不觉得奇怪,像是听惯了它说话似的,就转过身子去听。(比喻)》
拟
(2)小白蛇再三叮嘱海力布,一定不要把动物说的话告诉别人。
C.老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:“正是这个新娘子。”(拟人)
3.补全词语,并选词填空。(10%)
D.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。(比喻)
()(
)万确
)(
)冲冲
()丽(
)皇
8.下列不属于民间故事的是()。(2%)
()开(
)笑
)(
)立业
()(
)为命
A.《牛郎织女》B.《田螺姑娘》
C.《白蛇传》
D.《三顾茅庐》
(1)海力布保证他说的话(
),但人们还是不相信他。
三、根据课文内容填空。(6%)
(2)老牛是牛郎从小到大(
)的伴儿。
1.通过阅读《牛郎织女》,我们知道了牛郎面对哥嫂的欺负不怀恨,说明他
二、将正确答案的序号填在括号里。(16%)
细
1.下列加点字的读音正确的一项是(
)。(2%)
;靠打柴安了家,说明他
;对织女毫不隐瞒,说明他
A.后悔(hui)
B.筛选(sdi)
C.恳求(kěng)
D.竹筐(kuan)
。这个传说一直流传,表达了
之情。
2.下列句子中加点词语搭配有误的一项是()(2%)
2.林杰在《乞巧》中叙述了牛郎织女的民间故事的诗句是:“
A.地里的那头老牛每天都勤勤恳恳地干活。
0与
B.服装店里挂满了花花绿绿的衣服,十分漂亮。
四、综合性学习。(10%)
C.他接受采访的时候无拘无束,看起来十分紧张。
五(3)班开展了一次关于“民间故事”的主题班会。请按要求完成练习。
D.牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1.我国四大民间故事分别是《
》《
》《
3.下列每项左为俗语,右为成语。我发现左右意思不同的一项是()。(2%)
》(
》。(4%)
A.盼星星盼月亮望眼欲穿
B.打开天窗说亮话直言不讳
2.下列关于民间故事的特点,说法不正确的一项是(
)(3%)
C.鼻子都气歪了气急败坏
D.前怕狼后怕虎饮水思源
A.年代久远,多以口头形式传播,往往伴随着人类的成长历程而传承下去,经久
4.对下列病句病因分析错误的一项是()(2%)
不衰。
A.即使海力布有了这颗宝石,他打猎也方便多了。(关联词使用不当)
B.情节夸张、充满幻想,多采用象征形式,有些民间故事包含超自然的、异想天开的
B.看见海力布变成石头,非常悲痛。(缺少主语)
成分。
C.近期,故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。(词语搭配不当)
泳
D.人生苦短,我们可不要白白虚度了此生。(语意重复)
C.从生活本身出发,但又并不局限于实际情况,大多寄托着人们朴素的愿望。
5.下列句子所运用的描写方法是()。(2%)
D.因为受众教育水平较低,所以故事内容比较杂乱,也没有教育意义。
他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。
3同学们分享了许多民间故事,你还知道哪些民间故事?简单说一说。(3%)
A.动作描写
B.神态描写
C.心理描写
D.语言描写
9
10
五、阅读理解。(22%)】
这项工程由那位工匠承接。运木起造,精心筹划,经过近三年的辛苦劳动,宝塔
(一)民间故事阅读。(9%)
终于建成。可是不知怎么搞的,宝塔虽然建成,可不管横看竖看,总是倾斜的。经过
花木兰攻山
测量,宝塔的确倾斜近十度。人们对此摇头相视,指,点议论。富翁认为造塔反招非
相传,在很早以前,承德东北边的黑山叫摩天岭,这里地势险峻,很难有人能攻
议,很是生气,也有损他的功德圆满。因此亲自找工匠算账:要么推倒重建,要么把宝
下。花木兰扫北来到这里,一连攻了几次都攻不上去,只得把兵马先驻扎下来。一
塔扶正,否则,要送官府严办。
天,花木兰率领将士来到摩天岭对面的二龙山上观察地形,看见一群羊在陡峭的山上
这可难住了工匠。如果要推倒重建,自己就是卖儿卖女,倾家荡产也无法承受经
蹦来跳去,不禁叹道:“人如果有羊那样爬山的本领该多好啊!”这天夜里,她带军卒打
济压力;如果把塔扶正,这也办不到,因为宝塔尽管是木质的,可依然有约百