内容正文:
阅读素养训练
训练点
读小说,关注情节、环境,感受
声也停止了。他仍然盯着天花板。
人物形象。
第二天早晨,医护人员发现那个病人早已
咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没
窗(节选)
有大惊小怪。稍过了几天,剩下的这位病人就
在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他
立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能
医护人员把他抬了过去,接着他们离开了病房,
容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门
剩下他一个静静地躺在那儿。
通向走廊,透过窗户可以看到外面的世界。其
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣
中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下
扎着,用一只胳膊支起了身子,口中气喘吁吁。
午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床
他探头朝窗口望去。
靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
床上。
1.短文中没有用到(
)描写。
每天上午和下午,时间一到,靠近窗的病人
A.心理
B.语言
C.动作
D.环境
就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,
2.结合短文内容,将思维导图补充完整。
他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一
切。很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里
靠窗
突发
急病
离世
面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、
不靠窗享受
冷眼
天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水
旁观
禽,有的在摆弄游艇模型…躺着的病人津津
3.短文以“窗”为题,下列关于“窗”的说法不正
有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他
确的一项是(
来说都是一种享受。他听着这棚栩如生的描
A.短文的故事情节是围绕着“窗”展开的。
述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
B.以“窗”为题,暗指人心灵的窗。
一天下午,当他听到靠窗的病人说到一名
C.病房里的“窗”是一个真实存在的窗户。
板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,这
D.透过病房的窗户,可以欣赏到窗外的美景。
位不靠窗的病人,突然产生了一个想法:为什么
4.短文直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃
偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的
的一堵墙”,这有什么作用?
一切?为什么自己却没有这种机会?紧挨着窗
口的为什么不是我呢?他白天无时无刻不为这
一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。一天晚上,
5.能看到窗外世界的病人,为什么要栩栩如生
他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴
地向同室的病友描述所见到的一切?这位病
突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续。
人具有什么样的精神?
同伴的两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃
一响,值班的护士就立即赶来。但是,他却纹丝
不动地看着,心想:他凭什么要占据窗口那张床
位?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又
一声卡住了…停止了…直至最后呼吸
40
红领巾乐园·语文
单元知识小结
易读错的字句子积累。
狰狞( ning )祭奠( dian )蜷缩( quan )比喻句
魁梧( kui )黧黑( li )寡妇( gua )1.老汉凶得像只豹子。
保佑( you )忐忑( tante )青稞( ke )2.(山洪)像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而
来,势不可当。
搀扶( chan )势不可当(dang)
拟人句
多音字_J1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
难厂an(难过)┌ dan (担心) chong (重复)2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
nan (灾难)~ ldan (重担) zhong (体重)课内精华
间[n(时间), ying (答应)1.《桥》一文写了一位党支部书记在洪水到来
ljan (间谍)~lγing(应该)时,沉着镇定地指挥村民撤离,把生的希望留
重点词语°给别人,把死的危险留给自己的感人故事。
表现了老支书在危险面前舍己为人,不徇私
咆哮嗓音嘶哑揪出瞪眼呻吟
情,英勇献身的崇高精神。
作废汹涌澎湃熄灭掀开一困难
2.《穷人》一文写了在一个浪涌风吼的夜晚,桑
淋雨糟糕干嘛皱眉汤勺嘿嘿
娜等候渔夫丈夫归来时,出于善良和同情收
湿淋淋心惊肉跳跌跌撞撞自作自受留了邻居的两个孤儿,待渔夫归来,正和她的
近义词想法一致,作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜
忧虑一担心_瞻仰一敬仰猛然—突然心理矛盾发展的过程,赞美了渔人夫妇宁可
自己吃苦,克服困难,也要帮助邻居的高尚
吞没一吞噬均匀—平均清新一清爽
品质。
清瘦—消瘦拥戴一爱戴依次—顺次3.《金色的鱼钩》主要讲了红军长征过草地时,
舒适一舒服_顾惜一爱惜严肃一严厉
一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地
心惊肉跳一惊心动魄照顾三个病号,在即将走出草地时,不幸牺牲
反义词的故事,赞颂了老班长舍己为人的崇高品质。
开始一结束温暖—寒冷寂静一喧闹日积月累。
严肃—活泼_激动一冷静僵硬一柔软回乡偶书
倒霉一幸运拥戴一