内容正文:
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红领巾乐园 语文 四年级上册
核心素养评估(二)
(评估范围:第二单元)
一、按要求完成练习。(11%)
1.看拼音,写词语。(8%)
rěn nài
忍
耐
hū huàn
呼
唤
jià shǐ
驾
驶
chāobiāo
超
标
zhé lǐ
哲
理
yú kuài
愉
快
hénɡshù
横
竖
tàn jiū
探
究
2.用四字词语代替下列句中的画线部分。(3%)
(1)我们获得了许多超出人们意料的发现和发明。 ( 出乎意料 )
(2)20世纪是一个能够支配自然或左右某种局面的世纪。( 呼风唤雨 )
(3)飞机起飞或降落时,乘客往往有一种利用法术乘云雾飞行的感
觉。 ( 腾云驾雾 )
二、将正确答案的序号填在括号里。(12%)
1.下列加点字的读音完全相同的一项是(C )。(3%)
A.家雀
獉
儿 云雀
獉
雀
獉
斑 B.维系
獉
系
獉
扣 系
獉
鞋带
C.陪
獉
伴 赔
獉
偿 培
獉
养 D.注
獉
水 柱
獉
子 拄
獉
杖
2.下列关联词语使用不当的一项是(C )(3%)
A.蝙蝠无论
獉獉
怎么飞,我们都
獉
从来没见过它跟什么东西相撞。
B.这粒豌豆因为
獉獉
落进了水沟里,所以
獉獉
被泡得大大的。
C.宁可
獉獉
遇到再大的困难,人民解放军也
獉
会迎难而上。
D.那时候,人类生活在一个一
獉
到夜里就
獉
黑暗无光的世界。
3.下列句子有语病的一项是(C )(3%)
A.麦田里呢?也不能避雨。
B.为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。
C.科学在改正着人类的精神文化生活,也在改正着人类的物质生活。
D.那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好
几个星期。
4.“好问则裕,自用则小。”这句话出自(B )。(3%)
A.《礼记》 B.《尚书》 C.《论语》 D.《孟子》
三、按要求完成句子练习。(9%)
1.蝴蝶是那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)
蝴蝶是那样柔弱,禁不起这猛烈的风雨。
2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。(仿写比喻句)
河畔婀娜多姿的垂柳像一位美丽的仙子。
3.例:那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
肥皂泡飞向蓝天,飞向草原,也飞向孩子的心中。(仿照上面的例子
改写句子)
肥皂泡飞向蓝天、草原、孩子的心中。
四、根据课文内容填空。(14%)
1.《一个豆荚里的五粒豆》中,伴随着第五粒豌豆的成长,小女孩感受到
了 无限向上的生命力 ,因此她的病慢慢好了。
2.韩愈的“ 人非生而知之者 ,孰能无惑”告诉我们人不是生来就懂
很多道理的,我们只有勤学多问,才能学到更多知识。
3.《礼记》中提到的学习的层次是:“ 博学之 , 审问之 , 慎思之
, 明辨之 , 笃行之 。”
五、阅读理解。(24%)
(一)课内阅读。(9%)
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在
一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙
蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没
响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
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科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴
封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上
的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和
耳朵配合起来探路的。
1.判断下列问题的提问角度。(填序号)(3%)
A.联系生活经验 B.课文内容 C.课文的写法
(1)为什么课文没有具体写后两次实验? (C )
(2)猫头鹰、萤火虫和蝙蝠的探路方式一样吗? (A )
(3)科学家一共做了几次实验? (B )
2.根据语段内容,把下面的表格补充完整。(6%)
实验次数 第一次 第二次 第三次
实验方式 蒙上蝙蝠的眼睛 塞上蝙蝠的耳朵 封住蝙蝠的嘴巴
结论 蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的
(二)课外阅读。(15%)
苍蝇和宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学
却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的
踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍
蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来