第一单元 3 短诗五首-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法(部编版)湖北黄冈

2022-09-27
| 2份
| 5页
| 146人阅读
| 1人下载
湖北智慧万羽文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 3 *短诗五首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖北省
地区(市) 黄冈市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.22 MB
发布时间 2022-09-27
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2022-09-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35132291.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级语文·下册·HXX 参考答案 第一单元情怀诗苑 “祖国的历史悠久绵远…就像 1祖国啊,我亲爱的祖国 珠穆朗玛峰一样威风凛凛,气冲 1.D2.C3.C4.D5.A 霄汉”相照应。17.①辽阔的 6.D7.诗中的“我”不仅仅指诗 土地;②壮美的山河;③悠久绵 人自己,也指中国文人群体,乃 长的历史;④灿烂的文化;⑤勤 至中华儿女,是“小我”与“大我” 劳的人民。 的融合。8.比喻、排比。如 2梅岭三章 “我是你簇新的理想”等一连串 1.C2.B3.A4.D5.B 比喻构成排比,形象生动地描摹 6.示例:活动前,同学们对艺体 出新生的充满希望的祖国的形 明星的崇拜比率高于革命英雄; 象。9.第三节诗主要运用了 活动后,同学们对革命英雄的崇 “簇新的理想”“雪被下古莲的胚 拜比率高于艺体明星;对其他人 芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的 物的崇拜比率变化不大。7. 起跑线”等意象,这些意象都具 ①小时候“我们”在葫芦瓜上刻 有崭新、蕴含希望的特点,这恰 名字,比赛哪个长得又快又大, 是诗人从痛苦压抑走向希望的 最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果 表现,她为祖国的复苏而兴奋不 实。②送“我”上大学时,母亲为 已。10.(1)“破旧的老水车” “人脸花”命名,一家人笑谈“ 表示农业生产方式的原始、落 家五口花”。8.示例一:语言 后,象征着祖国长期以来处于贫 描写或神态描写,表现“我”当时 穷、落后的状态。(2)“熏黑的 心酸(或伤感)的心理,凸显“我” 矿灯”表示工业生产方式的落 对父母的理解(或心疼、感激)。 后,象征祖国长期以来处于贫 示例二:语言描写或神态描写, 穷、落后的状态。 11.屈原 侧面衬托了父母对家庭的付出 岂因祸福避趋之捐躯赴国难 之多、牺牲之大,凸显“我”对父 我以我血荐轩辕12.(1)示 母的感激(或心疼、理解、关爱)。 例一:红色精神薪火相传。示例 9.①既指母亲在阳台上种花, 二:闪闪红星照耀中国。示例 又暗示和乐融融的家庭氛围;② 三:红色历史永记心中。示例 概括本文主要情节,交代母亲在 四:红色永流传。(2)2010一 阳台上种花这一事件;③表现母 2020年中国红色旅游年接待人 亲热爱生活、关爱子女的特点 数呈上升趋势。13.祖国是生 (或渴望家人安康幸福的美好愿 我养我的地方,是我魂牵梦萦的 望):④表达作者对母亲及家人 地方,是足以令我引以为豪的地 的思念与祝福;⑤是本文的线 方。14.借这首歌不朽的艺术 索。10.写法:设置悬念(或前 魅力,引起读者共鸣,抒发对祖 后照应)。作用:①母亲无师自 国的无比热爱、依恋之情。 通地读出花语,突出了母爱;② 15.运用拟人的修辞手法,不仅 突出主要人物形象,表现母亲的 生动形象地表现出祖国的疆域 聪明慈爱;③突出主旨,表达对 广阔、山河壮美,而且也鲜明地 亲人的思念和对家庭幸福的祝 表达出作者对祖国的热爱,从而 愿:④前后照应,使结构严密圆 加深读者的印象。 16.递进关 合;⑤给文章增加曲折性,使故 系。激发读者的兴趣,渲染文章 事叙述有波澜,增强吸引力;⑥ 的感情色彩,体现出我们民族源 推动情节发展;⑦引发疑问,增 远流长的精神气概。与第⑦段 强吸引力。 149 3短诗五首 幸运的伏笔。14.A.“黄绿的 1.A2.C3.A4.B5.C 眼”形容柳条上绽出的淡黄色的 6.刚到哨所,面对艰苦环境,火 嫩芽。B.“融融洽洽”形容和睦 热的心似乎被冰水浇凉了:在小 快乐的样子。C.“晶莹”指光亮 白杨树下接受革命传统教育后, 而透明。15.缕缕思乡小燕 感到充满力量;射击考核获得优 子思念祖国故乡16.提示: 异成绩,心怀喜悦。7.(1) 句子应在①一④段找。情感:作 “才”和“终于”两个词(副词)连 者用大量笔墨描写家乡的小燕 用,强化了他们路程的不易和艰 子,表现对家乡小燕子的喜爱, 难,突出了驻守塔斯提边防连军 从而寄托对家乡的思念之情。 人的感人形象。(2)“反复”是 17.第⑧~⑩段。第⑧段描写 一遍又一遍的意思。这一射击 了大海和天空之美,交代海燕飞 成绩是哨所从未有过的,让人难 翔的环境;第⑨⑩段描绘了一幅 以相信,因此大家才多次验证, 海上飞燕图(或飞舞、休憩图)。 加以确认。8.儿子的举动是 18.第⑤~⑦段,承上启下,把 受到父亲和军营的熏陶,侧面表 眼前看到的燕子与家乡的燕子 现部队能锻炼人、出息人。9. 联系起来,点明主题—游子思 ①指塔斯提边防连;②既指优秀 乡。19.画龙点睛,将借托小 战士王克怀,又指普通而不平凡 燕子抒发的思乡之情再次重申, 的中国军人:③象征边防战士扎 进一步抒发思乡的愁绪。 根边疆、无私奉献、牢记嘱托的 单元基础必刷题(一) 精神。 一、qiàn yu pen bei cu 4海燕 fei bieěduò ma

资源预览图

第一单元 3 短诗五首-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法(部编版)湖北黄冈
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。