精品解析：安徽省亳州市涡阳县第九中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

可学科网 型组卷网 涡阳九中高一年级期末考试 历史 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分100分。考试用时 75分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到 答题卡和试卷规定的位置上。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置： 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 不按以上要求作答的答案无效。 第I卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最 伟大的文明。”下面对古代文明描述正确的是() A.尼罗河流域流传着方舟传说 B.象形文字是世界上最古老的文字 C.古代印度人发明了60进制 D.汉漠拉比颜布法典宣扬君权神授 2.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚 和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了() A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B.战争客观上加速了东西方之间文明交流 C.战争深刻影响了东西方历史发展进程 D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者 3在中世纪的欧洲，若附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸：同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可 以离弃领主。因而当时有一个专用词汇一一“撤回忠诚”。这反映当时欧洲领主和附庸关系的特点是() A.具有双向契约特征 B.带有绝对的专制性 C以血缘关系为纽带 D.属于行政等级关系 4查士丁尼在位时，大力鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件服从和安分守命，并 严厉打击宗教异端，封闭雅典哲学院。查士丁尼的这些行为，旨在 A.健全法律制度 B.镇压人民反抗 C.强化君主专制 D.反对宗教迷信 5.从1633年2月到1639年7月，面临世界变局，德川幕府连续五次须布“锁国令”：禁止日本人的海外 往来，禁止基督教的传入，严格控制海外贸易。德川幕府须布“锁国令”的主要目的是 A维护封建统治 B.学习明朝政策 第1页/共7页 可学科网 6组卷网 C.抵御西方侵略 D.保护传统文化 6.马丘比丘遗址的主要建筑分为农定区、手工业区、皇家区、宗教区等。这里有沿着陡峭山坡层层开凿建 造的房屋、从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、等。该遗址反映了 A马丘比丘是安第斯地区的中心 B.津巴布韦国家丰富的宗教信仰 C.印加人高超的城市建筑艺术 D.印加文化继承玛雅文化的精华 7.达·伽马离开印度时，卡利库特国王让他转交一封给葡萄牙国王信，内容是：“贵王朝的达·伽马先生 米我国，我很高兴。我国盛产肉桂、丁香、生姜、胡椒和宝石。我请求您用来交换这些东西的是黄金、白 银、珊瑚和鲜红的布。”这表明达·伽马的远洋航行() A开始打破文明间相互隔绝的状态 B.为丰富欧洲人的生活创造了条件 C.使大量贵金属源源不断流入亚洲 D.推动工业文明与农业文明的融合 8.16世纪，欧洲的里斯本、利物浦、阿姆斯特丹等港口船只汇集，商人的货物架上堆满了来自东方、北美 洲、西印度群岛和南美的商品，白糖、咖啡等不再是奢侈品。据此可知 A商品的世界性流动空前加强 B.资本主义世界市场基本形成 C.东西方经济文化的平等交流 D.资本主义世界殖民体系确立 9.伴随着新航路开辟和早期殖民扩张，大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活 跃…商业资产阶级势力上升，资本主义加速发展，封建制度颜于解体。材料描述的是 A.商业革命 B.价格革命 C.贸易重心转移 D.殖民竞争激烈 10.15世纪，意大利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物 质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”。此观点 A反映了禁欲主义思想 B.表明了反神学的态度 C.蕴含了人文主义精神 D.批评了拜金主义思想 11.经过宗教改革，除英国外，新教在荷兰、瑞典、挪威和丹麦成为国家宗教和统一国家、建立强大中央政 府的思想工具。由此可见，宗教改革 A.推进了欧洲宗教一体化发展 B.推动了欧洲民族国家的形成 C.奠定了英国革命的思想基础 D.促进了文艺复兴在欧洲扩展 12.伴随着自然科学的兴起和资本主义的发展，人们越来越无法忍受充满了压抑和约束的社会。洛克提出政 府的权力来自于被统治者，伏尔泰猛烈地批判天主教会和王室，