上册 第一单元 1 沁园春 · 雪-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三语文新导学课时练(部编版,云南专用)

2022-09-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 1 沁园春·雪/毛泽东
类型 作业-同步练
知识点 阅读与鉴赏,综合性学习
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.67 MB
发布时间 2022-09-27
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
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审核时间 2022-09-27
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来源 学科网

内容正文:

考答案 出像作者一样的青年们对反动统治者的极端蔑 2.(1)蒋正涵大堰河一一我的保姆光的赞歌 参 视,表现出他们大无畏的战斗气魄。 (2)土地太阳 积累运用·课内精练 3.①“百年奋斗”对“万里长征”比“碧水红船”更 3.(1)土地、河流、风、黎明、鸟。(2)为什么我的 课时内容上册 1.坟墓xuan 恰当;对联上联的最后一个字是平声,下联的最 眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉… 2.(1)一枚小小的邮票母亲在那头(2)一湾浅 后一个字应该是平声,“征程”比“倭寇”更合 积累运用·课内精练 第一单元 浅的海峡大陆在那头 适,所以选①。 1.(1)溶融忿愤鸣铭 3.C解析:本文抒发的是浓浓的思乡情和家国 1沁园春·雪 2周总理,你在哪里 (2)嘶哑汹涌 情,感情深沉、忧伤,所以应选C。 (3)“到达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋 自主学习·预习指导 自主学习·预习指导 4.B解析:第一处横线后的“清新自然”表明此处 进的心声”搭配不当,把“到达”改为“传达”。 1.guǒrd0sa0 1.(1)远行的路途:行程 应选“一幅山水画”:第二处横线后的“婉转悠 2.D解析:因为/我对这土地/爱得深沉 2.(1)娇骄矫(2)弛驰 (2)发出轰隆轰隆的巨大声音 扬”表明此处应选“一首深情的歌”:第三处横线 3.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生 3.(1)毛泽东诗词集词牌名题目(2)国风 2.“—一你的人民想念你!” 依据后文可知,应选“一阵和煦的风”。 “周总理—一” 命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎 离骚文章辞藻 拓展迁移·衔接中考 “周—总—理—” 明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱 4.(1)冰、雪、长城、大河、群山、高原。 1.示例:我就是屋顶上那残缺的瓦片我就是小 (2)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 ”—想—念—你…” 的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国 巷里那光滑的石板 献出一切的决心,强化了诗人所要表现的“爱土 积累运用·课内精练 积累运用·课内精练 2.示例:(1)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 地”“爱祖国”的主题 1.(1)xing jun mangmang(2)广阔震荡 1.(1)轰鸣(2)沉甸甸谷穗(3)松涛 (2)乡书何处达?归雁洛阳边。 4.设问。诗人目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对 2.B解析:“红装素裹”形容雪后天晴,红日和白 (4)篝火(5)心脏2.C (3)春风又绿江南岸,明月何时照我还? 祖国表达了最真挚的热爱之情。它是那个苦难 雪交相辉映的壮丽景色。用在这里不符合语 3.C解析:C项,搭配不当,应该将“发杨”改为“发挥”。 5你是人间的四月天 的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的 境。3.C 4.“高山”象征总理高风亮节。“大地”象征总理胸 爱的表白 一句爱的赞颂 4.(1)数风流人物还看今朝(2)江山如此多娇 怀博大。“森林”象征总理精神永存。“大海”象 拓展迁移·衔接中考 积累运用·课内精练 (3)山舞银蛇原驰蜡象 征总理对祖国、对人民情深似海。 1.露水最后一颗星海上(两项即可)迢迢长 1.(1)娉婷呢喃ynnèn 5.这首词描写了雄伟壮阔而又娇艳美好的北国风 5.示例:“在一起”反复四次,强调周总理与人民血肉 路和惊涛骇浪 (2)带戴粱梁 光,纵论历史上的英雄人物,抒发了词人对祖国 相连,永远活在人民心中,人民永远热爱周总理。 2.D解析:艾青的诗多以“土地”和“太阳”作为 2.D解析:“呢喃”是拟声词,形容燕子的叫声 壮丽山河的热爱之情,表达了词人作为革命领 拓展迁移·衔接中考 意象来抒写现实生活和憧憬未来。D.“跳舞着 也形容小声说话的声音。与句子中“大声地”前 袖的伟大抱负和坚定信心 1.斯诺发现周恩来并不是一个狂热分子,而是 的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你 后矛盾。 6.上片借景抒怀,营造了北国壮丽的雪景,纵横千 个头脑冷静、善于分析推理、态度温和、轻松愉 的流动呢”的主要意象是“流水”,这是泰戈尔 3.C解析:“新家”与“温馨地生活”吻合,“风筝 万里,展现了大气磅礴、雄阔豪放、旷达豪迈的 快、平易近人、充满生命活力的人。 《飞鸟集》中诗句。 与“翻翔”吻合,“春耕的身影”与“田野”吻合。 意境,抒发了词人热爱祖国壮丽河山的感情。 2.①运用外貌、动作、语言描写来彰显周恩来的温 3.示例:①艾青的很多诗比如《火把》《向太阳》等 拓展迁移·衔接中考 拓展迁移·衔接中考 和、平易近人;②通过描写周恩来与作者的互 都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。 1.B解析:“意在表现人们对美好理想的追求”这 1.上片通过对多姿多彩、生机勃勃、雄伟壮观的湘 动,来凸显周恩来性格上的特点,将作者心中的 ②艾青的作品感情充沛,激人奋进,

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