第13课《少年中国说（节选）》第二课时（分层作业）-【上好课】 五年级语文上册部编版

第13课《少年中国说（节选）》分层作业 第二课时 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 13．课文回顾 《少年中国说（节选）》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前景，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了___________，鼓励他们___________，投入到改造社会的战斗中去，表达了作者殷切期盼______________________的愿望和___________的精神。 14．下列句子中，对《少年中国说》表述有误的一组是（    ） A．中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，而强大富庶的中国又为中国少年的成长提供了强有力的保障。 B．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”运用了排比的修辞手法。 C．“乳虎啸谷，百兽震惶”象征的是少年中国的巨大声威。 D．“哉”表示疑问，相当于“吗”。 必做题 ★★★ 提升类 阅读《少年中国说》（节选），完成练习。 ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 15．这篇课文的作者是（   ） A．梁启超 B．王英琦 C．郭沫若 D．梁晓声 16．下列说法有误的一项是（   ） A．“哉”表示赞叹，相当于“啊”。 B．“干将”指的是大将军。 C．“乳虎”象征着少年中国。 D．“百兽”象征帝国主义列强。 17．下列朗读停顿正确的一项是（   ） A．少年/自由则/国自由 B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年 C．鹰/隼试翼，风尘/吸张 D．美/哉，我/少年中国，与/天不老！ 18．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①自然运用了排比的修辞手法。 B．第②自然段描绘了少年中国的光辉前程。 C．文中以龙喻少年中国的句子是：河出伏流，一泻汪洋。 D．第①自然段的中心论点是：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 必做题 ★★★ 拓展类 19．课外拓展。 百年来，在强国梦的激励下，各行各业都涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献。请查找建国以来为国家做出杰出贡献的优秀人物，并根据提示完成以下表格。 所在行业 代表人物 航天航空 ______ ______ 医疗健康 ______ ______ ______ ______ ______ 选做题 ★★★ 自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 【参考答案】 13．     无限希望     奋然而起     祖国繁荣     积极进取 【详解】本题考查课文内容理解。 《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。表达了作者殷切期盼祖国繁荣的愿望和积极进取的精神。 14．D 【详解】本题考查课文内容理解。 1．从文中的“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”可以知道中国少年的命运与中国息息相关。中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，为祖国的繁荣昌盛献出自己的力量；强大的中国也会为中国少年的成长提供了强有力的保障，扶持中国少年的成长。选项A说法正确。 2．排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的修辞方法。句子“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”句式一致，句子之间密切相关，语气一致。因此，该句运用了排比的修辞手法。选项B说法正确。 3．乳虎啸谷，百兽震惶：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。“乳虎啸谷，百兽震惶”把少年中国比喻成乳虎，发出的声响足以让所有的野兽都害怕惊慌，象征少年中国的巨大声威。选项C说法正确。 4．哉：（1）表示感叹的语气，如：呜呼哀哉！（2）跟疑问词合用，表示疑问或反诘的语气，如：其故何哉？根据句子“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”的语境，“哉”应表示