2.２声音的特性（课件）-【备课无忧】2022-2023学年八年级物理上册同步精品备课（人教版）

２.２声音的特性 教学目标 一 1.知道声音的特性的三要素。 2.知道声音三要素的特点及其与声音的关系。 课堂引入 三 【视频欣赏】不同的声音 你是否能感受到的声音有高有低，有强有弱，且能分辨出鸟鸣、水声、男声、女声和以及个中不同的乐器发出的声音…… 为什么各种声音会不一样呢？ 想一想 音调 四 音调： 声音为什么会有音调高低的不同？ 什么因素决定音调的高低 生活中，有的听起来尖细清脆，我们称之为音调高，有的听起来粗犷低沉，我们称之为音调低。 声音的高低 将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变钢尺伸出桌边的长度，重复上述过程。比较钢尺每次振动的快慢和发出声音音调的高低。 实验1 结论：钢尺振动得越快，发出声音的音调越高。振动得越慢，音调越低。 音调 四 将橡皮筋套在大小合适的空盒子上，拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变橡皮筋绷紧的程度，重复上述过程。比较橡皮筋每次振动的快慢和发出声音音调的高低。 实验1 结论：橡皮筋振动得越快，发出声音的音调越高。振动得越慢，音调越低。 音调 四 频率（ f ） 物理意义：用来描述物体振动快慢的物理量。 定义： 单位：赫兹 简称：赫 符号：Hz 物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。 发声体振动的快慢，决定发出声音音调的高低 音调与频率的关系 频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低 音调 四 物体在每秒内振动的次数叫做频率。 声音的波形在示波器或计算机上展现—了解物体振动发声的情况 256Hz音叉的波形 440Hz音叉的波形 结论：低音调的波形比较稀疏声音的频率较低；高音调的波形比较密集声音的频率较高。 音调 四 延伸一下 1、人能听到的频率范围是 ２、什么叫超声波？什么叫次声波？ ３、什么叫声音？ 声音、超声波、次声波统称为声 20Hz-20000Hz 高于2000Hz的声叫做超声波 低于20Hz的声叫做次声波 人类能够听到的声叫做声音 音调 四 实验３ 将一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它的幅度，同时听它振动发声的响度。改变拨动钢尺的幅度，重复上述过程。比较钢尺每次振动幅度的大小和发声响度的大小。 结论：钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大。振动幅度越小，响度越小