生物圈中的绿色植物第三讲：植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用课件--名师微课堂

植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用 讲师：张青虎 专题定位 一、叶片的结构 要点学习 ① ④ ③ ② （二）叶片的结构 二、蒸腾作用 三、光合作用 2. 说明：水和无机盐是植物生长的原料。 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg （三）普利斯特利实验 1. 过程 （四）金鱼藻实验 1. 过程 2. 说明：光合作用产生了氧气 光能 叶绿体 四、呼吸作用 1. 产生热量实验 说明呼吸作用产生了热量 A B 3. 消耗氧实验 五、我国植被类型 六、我们植被面临问题 七、绿色植物在生物圈中的作用 分析实验结果、推理。 八、技能训练 参与生物圈中的水循环，制造有机物，维持了碳——氧平衡。 * 练习巩固 2（2013•德州）“爱护树木，人人有责．”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ） B 3.（2013东营）广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于 （ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 B 　 A. 在阴天或傍晚移栽植物 B. 移栽植物时去掉部分枝叶 　 C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 夏天早上和傍晚给植物浇水 桶中土壤干重90千克 扦插的柳枝重2.3千克 只浇雨水 五年后长大 土壤干重只减少90克 柳树增重74.6千克 将小白鼠和蜡烛放在密闭的钟罩中，蜡烛很快熄灭，小白鼠也很快死了 在密闭的钟罩中放一只新鲜的薄荷枝，蜡烛能长时间点燃，小白鼠也能长时间存活 雨水 无机盐 蒸腾作用 （1）荷尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤 而是来自 。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是 ；荷尔蒙特浇的雨水大部分是用于 。 8（2013•滨州）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题： 澄清石灰水 黑色塑料袋 天竺葵植株 太阳 太阳 清水 金鱼藻 装置A 装置B （2）装置B，当图甲中试管内气体充满二分之一左右时，迅速取 专题小结 $$