2022年山东省菏泽市牡丹区初级中学9月语文教师课标学习知识测试

2022年义务教育课程方案暨初中语文课程标准 理论测试题 公共部分 一尧填空题渊本大题共 4个小题袁每空 1分袁共 10分冤 1援 义务教育课程方案 2022 版完善了培养目标袁 从 ___________尧___________尧 ___________ 三个方面袁明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求遥 2援 义务教育课程将 ___________尧___________ 从综合实践活动课程中独立出 来遥 3.全面推进基于核心素养的考试评价袁强化考试评价与课程标准尧教学的一致 性袁促进野___________要___________要___________冶有机衔接遥 4. 课程核心素养是指学生通过该课程学习之后而逐步养成的正确价值观尧 ___________ 和 ___________遥 二尧单项选择题渊本大题共 5个小题袁每小题 2分袁共 10分冤 1.下面不属于课程方案修订原则的一项是渊 冤 A.坚持目标导向 B.坚持问题导向 C.坚持创新导向 D.坚持科学导向 2.以下哪两个科目设置起始年级提前至一年级遥 渊 冤 A.道德与法治尧科学 B.英语尧道德与法治 C.英语尧综合实践活动 D.综合实践活动尧科学 3.综合实践活动侧重渊 冤和社会实践遥 A援跨学科研究性学习 B.国家法治与安全 C.中华优秀传统文化 D.生命安全与健康 4.新课程方案中关于教学时间的安排袁三到六年级每周渊 冤课时遥 A.26 B.30 C.34 D.40 5.渊 冤是教材编写尧教学尧考试评价以及课程实施管理的直接依据遥 A.国家课程方案 B.国家课程标准 C.课程目标 D.课程内容 三尧简答题渊本大题共 1个小题袁本小题 10分袁共 10分冤 简述义务教育课程应遵循的基本原则遥 学科部分 一尧填空题渊每空 1分袁共 40分冤 1. 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的 ________尧_______ 课程遥 ______ 与 _______ 的统一袁是语文课程的基本特点遥 2.________ 是人类社会最重要的交际工具和信息载体袁 是人类文化的重要组成 部分遥 3.语文课程围绕 _________袁体现课程性质袁反映课程理念袁确立课程目标遥 4.________ 是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观尧必备品格和关键能力袁 是课程育人价值的集中体现遥 5.义务教育语文课程培养的核心素养袁是学生在积极的语文实践活动中积累尧建 构并在真实的语言运用情境中表现出来的袁 是 ________ 和 ________尧_________尧 _________ 的综合体现遥 6._________ 是指学生认同中华文化袁对中华文化的生命力有坚定信心遥 7._______ 是指学生在丰富的语言实践中袁通过主动的积累尧梳理和整合袁初步具 有良好语感遥 8._______ 是指学生在语文学习过程中的联想想象尧分析比较尧归纳判断等认知 表现袁主要包括直觉思维尧形象思维尧逻辑思维尧辩证思维和创造思维遥 9.__________ 是指学生通过感受尧理解尧欣赏尧评价语言文字及作品袁获得较为丰 富的审美经验袁具有初步的感受美尧发现美和运用语言文字表现美尧创造美的能力院 涵养高雅情趣袁具备健康的审美意识和正确的审美观念遥 10.义务教育语文课程内容主要以 _______________ 组织与呈现遥 11. 义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升袁 分三个层面设置学习任务 群袁 其中第一层设 野_______________________冶1 个基础型学习任务群袁 第二层设 野________________冶尧野________________冶尧野思辨性阅读与表达冶3 个发展型学习任 务群袁第三层设野_______________冶尧野______________冶2 个拓展型学习任务群遥 密 封 线 初中语文试题 第 1 页(共 4 页) 初中语文试题 第 2 页(共 4 页) 12.______________ 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中袁 根据阅读目的 和兴趣选择合适的图书袁制订阅读计划袁综合运用多种方法阅读整本书院借助多种方 式分享阅读心得袁交流研讨阅读中的问题袁积累整本书阅读经验袁养成良好阅读习惯袁 提高整体认知能力袁丰富精神世界遥 13.____________ 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中袁通过倾听尧阅读尧 观察袁获取尧整合有价值的信息袁根据具体交际情境和交流对象袁清楚得体表达袁有效传 递信息袁满足家庭生活尧学校生活尧社会生活交流沟通需要遥 14.__________ 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中袁联结课堂内外尧学校 内外袁拓宽语文学习和运用领域院围绕学科学习尧社会生活中有意义的话题袁开展阅读尧 梳理尧探究尧交