第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（习题课件）-2022-2023学年九年级上册化学【拔尖特训】人教版

化学（人教版）九年级上 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 C B 小 a 外焰 小液滴 变浑 浊 水和二氧化碳 白烟 燃烧(并引燃蜡烛) 白烟是石蜡蒸气遇冷凝结形成的石蜡小 颗粒 B D B C D 换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住长导管中部,然后在 导管另一端点火 导管口能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不 到冷凝的固体 导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁看 到冷凝的固体 一般情况下石蜡蒸气遇冷会凝结成固体,而一氧化碳 不会 B A A B 起缓冲作用,防止液体倒吸 乙中足量澄清石灰水变浑浊,甲中足 量澄清石灰水未出现明显浑浊现象 1. 下列关于人体吸入的空气和呼出的气体的叙述,正确的是 ( C ) A. 两者都是气体,各成分含量完全相同 B. 减少吸入的空气中的氧气含量,该气体便转化为呼出的气体 C. 与吸入的空气相比,呼出的气体中氧气明显减少、二氧化碳和水蒸气明显增多 D. 与吸入的空气相比,呼出的气体中氧气明显增多、二氧化碳和水蒸气明显减少 2. 某同学点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能要先变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的 ( B ) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 3. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请回答下列问题: (1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水　小　(填“大”或“小”)。  (2) 点燃蜡烛,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图所示),约1s后取出,可以看到火柴梗的　a　(填“a”“b”或“c”)处变黑程度最深。结论:蜡烛火焰的　外焰　温度最高。  (3) 将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现　小液滴　。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水　变浑浊　。结论:蜡烛燃烧生成了　水和二氧化碳　。  (4) 蜡烛刚熄灭时,烛芯会冒出白烟,点燃该白烟,观察到的现象是　白烟燃烧(并引燃蜡烛)　,这是因为　白烟是石蜡蒸气遇冷凝结形成的石蜡小颗粒　。   4. 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 ( B ) ① 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶正放在桌面上 ② 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中,将玻璃片移开 ③ 将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④ 将塑料吸管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体 A. ①②③④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ④③②① 5. 下列关于蜡烛性质探究实验现象的叙述,错误的是 ( D ) A. 蜡烛燃烧后生成的气体,可以使澄清石灰水变浑浊 B. 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程 C. 用火柴点燃刚熄灭的蜡烛产生的白烟,蜡烛能重新燃烧 D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 6. (2021·遂宁安居期中)一元硬币的外观为,一些同学认为,有同学就提出,通过实验发现。下列关于这一探究过程的说法,错误的是 ( B ) A. ①为观察 B. ②为结论 C. ③为设计实验 D. ④为实验现象 7. (2021·铜陵期末)如表所示为某同学测量的人呼吸前后气体组成的实验数据(相同状况下)。下列说法中,错误的是 ( C ) 物　质 吸入的空气 (体积分数／％) 呼出的气体 (体积分数／％) 氮　气 78 75 氧　气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水蒸气 a b A. 本实验中,水蒸气的体积分数:a<b B. 人的呼吸作用会消耗氧气,产生二氧化碳 C. 呼出气体的总体积与吸入空气的总体积相等 D. 氮气不参与呼吸作用,在呼吸前后体积几乎无变化 8. 下列实验操作中,错误的是 ( D ) 9. 小华在家中做“蜡烛燃烧”的实验,他将短玻璃导管的一端插入焰心,发现另一端也可以点燃。 [提出问题] 导管里一定有可燃性气体,气体成分会是什么呢? [查阅资料] 一氧化碳常温下为气体,具有可燃性,燃烧时产生蓝色火焰。 [猜想] 猜想一:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳。 猜想二:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 [设计实验方案] 请你帮小华设计一个简单的实验方案,来判断哪一种猜想是正确的:　换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住长导管中部,然后在导管另一端点火　。  [现象与结论] 如果猜想一正确,那么现象应是　导管口能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体　。  如果猜想二正确,那么现象应是　导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁看到冷凝的固体　。  [分析与评价] 证明猜想二正确的现象能证明导管中是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的依据是　一般情况下石蜡蒸气遇