1.2.2. 化学是一门以实验为基础的自然科学(第2课时)-人教版九年级上册化学课件 (共24张PPT)

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (第二课时) 1.体验到科学探究是获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 2.体验科学探究的过程与方法。 3.学会设置对照实验。 4.能通过对实验现象的对比分析得出结论。 【学习目标】 【实验名称】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【实验目的】研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 【实验用品】集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水、小木条、火柴 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 提出猜想 猜想1：吸入的空气和呼出的气体氧气的含量不一样； 猜想2：吸入的空气和呼出的气体二氧化碳的含量不一样； 猜想3：吸入的空气和呼出的气体水分的含量不一样。 （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 （2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 （3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 （4）空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸汽等。 知识锦囊 可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。 可用燃着的木条判断氧气含量的多少。 借助玻璃片判断水含量的多少。 【讨论】可用什么方法比较两种气体中氧气、二氧化碳、水的含量的多少？ 5.在用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口的 ，然后 ， 这样做的目的是 。 6.往一组两个集气瓶中滴入澄清的石灰水的量一定要 ，便于对比观察现象；一定要将燃着的小木条 伸入装有空气和呼出气体的集气瓶中，便于对比观察现象。通过观察对比实验中的不同现象，得出呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的不同。 一部分 推动玻璃片盖住瓶口 以免瓶内留有气泡 相同 慢慢 方法：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好。 步骤1 :收集两瓶空气 8 ①将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后平推玻璃片将瓶口全部盖住（不能有气泡）。 ②把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中。 ③然后将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直