第二单元 课题1 第1课时 空气是由什么组成的（习题课件）-2022-2023学年九年级上册化学【拔尖特训】人教版

化学（人教版）九年级上 第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气 第1课时 空气是由什么组成的 B C D B A A C ①③⑤⑦⑨⑪⑬ ②④⑥⑧⑩⑫⑭ 燃烧匙 水槽 红磷 发出黄色火焰、产生白烟 实验开始时,玻璃罩内的液 面下降,实验结束后,玻璃罩内液面上升,上升的水的体积约占玻璃罩内原 空气体积的五分之一 偏低 偏低 红磷＋氧气五氧化二磷 将氧气完全消耗 36mL 红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨 胀 温度逐渐降低,瓶内气体收缩 打开弹簧夹 因为气压随时间是先 变大再变小,先变大说明一开始反 应放热,温度升高对气压的影响大 于氧气减少对气压的影响 1. 下列关于空气的说法,正确的是 ( B ) A. 空气是由多种物质组成的纯净物 B. 空气中各种气体的混合是均匀的 C. 空气中含量最多的是氧气 D. 由于空气的流动性,各地空气组成相同 2. (2020·广州)空气是人类生产活动的重要资源。下列生产、生活中用到的气体不是来自空气的是 ( C ) A. 炼钢过程中用到的氧气 B. 磁悬浮列车用到的氮气 C. 用于生产氮肥的氨气 D. 制作电光源的稀有气体 3. (2021·荆州改编)下列物质中,属于纯净物的是 ( D ) A. 石油 B. 牛奶 C. 84消毒液 D. 蒸馏水 4. 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图所示)。该实验中选择使用汞的优点不包括 ( B ) A. 汞在加热的条件下只和氧气反应 B. 汞无毒,不会对人体造成危害 C. 汞为液态,能起到液封的作用,并能直接用来测量密闭装置内空间体积的变化 D. 生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质一样 5. 下列说法中,正确的是 ( A ) A. 通常情况下,空气中氧气、氮气的体积比约为1∶4 B. 通常状况下,无色、无味的气体一定是空气 C. 空气的成分是十分稳定的,一直固定不变 D. 空气中含量最少的是稀有气体 6. (2021·保定期中)下列关于实验室用燃烧红磷的方法来测定空气中氧气的含量的说法,错误的是 ( A ) A. 用红磷作反应物是因为它是固体 B. 红磷燃烧产生大量白烟 C. 实验是利用化学反应后装置的内外压力差使水位上升,并由此确定空气中氧气的含量 D. 该实验还可以证明空气中的其他气体不与红磷反应 7. 用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量,下列步骤的先后顺序排列中,正确的是 ( C ) ① 先用弹簧夹夹紧胶皮管　② 用燃着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴熄灭,说明剩余气体主要是氮气　③ 点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶内,并把塞子塞紧　④ 冷却至室温　⑤ 打开弹簧夹,水进入集气瓶中,水量接近集气瓶中原空气体积的　⑥ 先在集气瓶内加入少量水,将剩余部分划分为五等份　⑦ 检查装置的气密性 A. ⑦⑥②⑤④③① B. ⑦⑥③②⑤①④ C. ⑦⑥①③④⑤② D. ⑦⑥①③②④⑤ 8. 判断下列物质是混合物还是纯净物(填序号)。 ① 果汁　② 蒸馏水　③ 洁净的空气　④ 二氧化碳　⑤ 食盐水　⑥ 五氧化二磷⑦ 澄清石灰水　⑧ 铝　⑨ 饮用水　⑩ 冰水共存物　⑪ 人体呼出的气体　⑫ 氖气⑬ 食醋　⑭ 铁水 混合物:　①③⑤⑦⑨⑪⑬　。  纯净物:　②④⑥⑧⑩⑫⑭　。  9. ★如图所示为某学校老师做的“测定空气中氧气含量”的演示实验,仔细观察该实验装置并回答问题。 (1) 写出下列仪器的名称:A　燃烧匙　,B　水槽　。  (2) 盛放在仪器A中的物质是　红磷　,该物质在空气中燃烧的现象是　发出黄色火焰、产生白烟　。  (3) 实验中,玻璃罩内的水面所发生的变化是　实验开始时,玻璃罩内的液面下降,实验结束后,玻璃罩内液面上升,上升的水的体积约占玻璃罩内原空气体积的五分之一　。  (4) 实验中,若仪器A中的物质太少,则测得的氧气的含量将会　偏低　(填“偏高”“偏低”或“不变”,下同);若玻璃罩的气密性不好,则测得的氧气的体积分数将会　偏低　。  10. 如图甲所示为空气中氧气含量测定的实验装置,如图乙所示为用气体压强传感器测得的集气瓶中的气压变化情况。 (1) 图甲中红磷燃烧的文字表达式为　红磷＋氧气五氧化二磷　。  (2) 实验中红磷要足量的原因是　将氧气完全消耗　;实验前在集气瓶中预先放入了20mL水,若集气瓶的容积为200mL,则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为　36mL　。  (3) 图乙中BC段气压变化的原因是　红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨胀　;CD段气压变化的原因是　温度逐渐降低,瓶内气体收缩　;导致DE段气压变化的实验操作是　打开弹簧夹　。  (4) 根据图乙,小明认为:燃烧过程中,气体温度升高对气压的影响大于氧气减少对气压的影响