第二单元 课题1 第2课时 空气是一 种宝贵的资源 保护空气-2022-2023学年九年级上册化学【拔尖特训】人教版

响的程度不同 [解析]Ⅰ. 甲同学取一根火柴梗,拿住一 端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于焰 心的部分没有明显变化,说明焰心温度最低。Ⅱ. (1) 在 化学实验过程中,为了获得更准确的数据和信息,减小实 验误差,要进行多次平行实验。(2) 从题目信息可知,火柴 梗燃烧需要氧气的体积分数最小是14.0%,燃烧所需的最 低温度为270℃,而灯芯和焰心交界处的氧气的体积分数 和火焰温度都未能达到火柴梗燃烧的要求,所以火柴梗在 焰心处没有明显变化。(3) 因为空气中氧气的体积分数较 大,所以若考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气 的体积分数比焰心处氧气的实际体积分数要大。乙同学 所测氧气的体积分数存在差异的原因可能是注射器针头 所在的位置不同,还可能是受到空气影响的程度不同。 18. (1) A瓶中的澄清石灰水没有变浑浊,B瓶中澄清石灰 水变浑浊 控制变量法 (2) ① Z ② 水蒸气冷凝 [解析](2) ① 由于呼出的气体中二氧化碳和水蒸气增多, 氧气减少,故表示二氧化碳体积分数变化的曲线是Z。 ② Y 表示的是水蒸气体积分数的变化曲线,水蒸气的体积 分数在42s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝。 第二单元　我们周围的空气 课题1　空　气 第1课时 空气是由什么组成的 1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A [解析]用红磷作反应物是因为它只能与空气中的 氧气反应,且生成物是固体。 7. C [解析]测定空气中氧气的含量时,组装完实验装置 后要先检查装置的气密性,然后在集气瓶内加入少量水, 将剩余部分划分为五等份,用弹簧夹夹紧胶皮管,接着点 燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶内,并把塞子塞紧,红磷熄 灭后将集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水进入集气瓶中, 且水量接近集气瓶中原空气体积的1 5 ,最后用燃着的火柴 检验瓶内剩余气体,火柴熄灭,说明剩余气体主要是氮气, C正确。 8. ①③⑤⑦⑨􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁕 ②④⑥⑧⑩􀃊􀁉􀁔􀃊􀁉􀁖 9. (1) 燃烧匙 水槽 (2) 红磷 发出黄色火焰、产生白 烟 (3) 实验开始时,玻璃罩内的液面下降,实验结束后, 玻璃罩内液面上升,上升的水的体积约占玻璃罩内原空气 体积的五分之一 (4) 偏低 偏低 [解析](1) 根据仪器 构造可知,A是燃烧匙,B是水槽。(2) 实验室中,常用红 磷测定空气中氧气的含量,红磷在空气中燃烧发出黄色火 焰、产生白烟。(3) 红磷燃烧时放出热量,导致玻璃罩内的 气体体积膨胀,压强增大,玻璃罩内的液面下降;红磷熄灭 后,冷却至室温,由于玻璃罩内的氧气被完全耗尽,压强减 小,因此玻璃罩内的液面上升,又因为氧气约占空气体积 的五分之一,所以上升的水的体积约占玻璃罩内原空气体 积的五分之一。(4) 用红磷测定空气中氧气的含量时,若 所用红磷的量不足,则空气中的氧气不能完全耗尽,会使 所测得的氧气的含量偏低;若装置的气密性不好,则会使 测得的氧气的含量偏低。 空气中氧气含量的测定 测定空气中氧气含量的实验装置有多种,但万变不 离其宗,解答这类问题时,要理解测定空气中氧气含量 的原理,围绕压强变化进行分析,同时要注意红磷替代 品应满足两个条件:① 在加热或点燃的条件下,能与空 气中的氧气反应,不与空气中的其他成分反应;② 该物 质反应后的生成物为固体。实验结果的判断应从红磷 是否足量、装置是否漏气、是否冷却至室温才打开弹簧 夹等方面进行分析。 10. (1) 红磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 (2) 将氧气完全消 耗 36mL (3) 红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨胀 温 度逐渐降低,瓶内气体收缩 打开弹簧夹 (4) 因为气压 随时间是先变大再变小,先变大说明一开始反应放热,温 度升高对气压的影响大于氧气减少对气压的影响 [解析](2) 实验中红磷要足量的原因是将氧气完全消耗; 氧气约占空气体积的五分之一,若集气瓶的容积为 200mL,则理论上倒流入集气瓶中的水的体积为(200mL- 20mL)×15=36mL 。(3) 图乙中BC 段气压升高,变化 的原因是红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨胀;CD 段气压 减小,变化的原因是温度逐渐降低,瓶内气体收缩;DE 段 气压上升到接近初始值,说明与大气压相近,此时应该是 打开了弹簧夹,外部大气压将水压入集气瓶,使得气压平 衡,故导致DE 段气压变化的实验操作是打开弹簧夹。 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气 1. D 2. B 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈