第二单元 第三节 第1课时 原子的结构相对原子质量-2022-2023学年九年级上册化学【拔尖特训】鲁教版

新结合成新的分子,A、D正确;每个氢分子中含有两个氢 原子,B正确;由题给信息只能得出氢气是由氢分子构成 的,不能得出其他物质也是由分子构成的,C错误。 11. C [解析]观察微观示意图,反应前的物质是氧化汞, 反应后的物质是汞、氧气和剩余的氧化汞。根据分析可知 反应前后分子的个数发生了变化,A错误;生成物是汞和 氧气,为两种,B错误;对于化学反应来说,反应前后原子的 种类和数目不会发生改变,C正确;氧气是由氧分子构成的 物质,氧分子是保持氧气化学性质的最小粒子,D错误。 12. ①⑩ ②③⑤ ④⑦⑨ ⑥⑧ [解析]① 水能蒸发 变成水蒸气,属于物理性质;② 酒精能燃烧,属于化学性 质;③ 醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气,属于化学性 质;④ 白云变成了雨滴或雪花降落到地面,属于物理变化; ⑤ 钢铁可能会变成铁锈,属于化学性质;⑥ 煤着火燃烧, 残余一堆灰烬,属于化学变化;⑦ 忽如一夜春风来,千树万 树梨花开,属于物理变化;⑧ 铁矿石冶炼成钢铁,属于化学 变化;⑨ 食盐溶解在水中,属于物理变化;⑩ 在16.6℃以 上时,纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体, 易溶于水和酒精,描述的是物质的颜色、状态、气味、溶解 性等,属于物理性质。 对物质的性质和变化的区分 性质是物质固有的属性,是物质具有某种变化趋势 的能力,是变化的内因。变化是正在发生或已经发生的 过程或现象,是性质的具体体现。“变化”与“性质”可通 过关键字词加以区分。如:描述性质时,常用“能”“会” “可以”“易”等字词,描述变化时,常用“正在”“变成了” “生成”等词语,如碳燃烧是化学变化,而碳能燃烧是碳的 化学性质。 13. B 14. (1) 易溶于水 熔点为271℃(合理答案均可) (2) 分别取少量样品与稀盐酸反应,有红棕色气体产生的 为亚硝酸钠,无明显现象的为氯化钠(或分别取少量样品 加热到320℃以上,有臭味的气体产生的为亚硝酸钠,无明 显现象的为氯化钠等合理答案均可) [解析](1) 物质的 颜色、状态、溶解性、熔点、沸点等都属于物理性质。(2) 区 分亚硝酸钠和氯化钠的方法可以从其具有的特征性质入 手,如亚硝酸钠加热至320℃时会分解放出有臭味的气体, 或加稀盐酸会放出红棕色气体等。 利用物质的性质鉴别物质的方法 1. 利用不同物质具有不同的性质,可以将它们进行 区分,区分时,可先从不同的物理性质(颜色、溶解性等) 上找突破口,再根据每种物质的性质不同从而确定物质 的名称,如采用物理方法无法区分,可考虑使用化学 方法。 2. 区分时要按照“操作方法→实验现象→实验结 论”的顺序叙述,不能把实验结论和实验现象颠倒,不能 把未知当已知,例如区分氧气和二氧化碳,不能描述为 分别把燃着的木条伸入两个集气瓶,在氧气中木条燃烧 得更旺,在二氧化碳中木条火焰熄灭。 第三节　原子的构成 第1课时 原子的结构 相对原子质量 1. C 2. D 3. B 4. (1) 分子、原子 (2) 原子 (3) 质子 (4) 分子、原子、 中子 (5) 电子 (6) 质子、电子 (7) 质子、中子 (8) 质子 5. D [解析]在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数, 核电荷数为94,则该原子的质子数与核外电子数均为94; 原子的质子数与中子数之和为244,则相对原子质量≈质 子数+中子数=244,中子数=244-94=150。 6. D [解析]根据图示可知,a 为电子,b 为中子,c 为质 子。碳原子的质子数一定为6,中子数可能为6,A 正确;原 子的质量主要集中在由质子和中子构成的原子核上,则碳 原子的质量主要集中在b和c上,B 正确;决定原子种类的 是质子数,即粒子c 的数目,C 正确;原子中质子数=核外 电子数,则 a 与 c 的数目一定相同,D错误。 7. C [解析]① 原子由原子核和核外电子构成,正确; ② 电子的质量很小,故原子的质量主要集中在原子核上, 正确;③ 原子核在原子中所占的体积极小,正确;④ 普通 氢原子中没有中子,错误;⑤ 原子中,因为核外电子的质量 很小,可忽略不计,所以原子的质量主要集中在原子核上, 原子核由质子和中子构成,因此原子的相对原子质量约等 于质子数与中子数之和,正确。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈