第16课 亚非拉民族民主运动的高涨(基础落实案)--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

部编新教材一轮复习资料（纲要下2-16） 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 序号：16 日期： 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（基础落实案） 【课程标准】 1.中外历史纲要 了解两次世界大战间亚非拉民族民主运动，理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响 2.选择性必修 理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 【考情分析】 亚非拉民族独立运动高考涉及较少，主要以选择题的形式考查，考查方向侧重于与殖民扩张、第三世界的发展相联系。 【时空框架】 【概念清单】 民族意识 民族民族运动 非暴力不合作运动 殖民主义 卡德纳斯改革 华夫脱运动 【知识梳理】 1、 背景（链接选必3第13课） 1、一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地，民族自决的原则在殖民地传播开来 2、一战后期，四大帝国解体，诞生一系列民族独立国家，改变了欧洲西亚和北非的政治版图。 3、十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 4、一战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。 5、一战后列强的卷土重来以及1929年后转嫁经济危机，激化了矛盾 二、概况 （一）亚洲民族民主运动的新高潮 1、主要事件 地 区               事   件 东 亚 ⑴五四运动爆发，中国先进知识分子开始接受马克思列宁主义，以中国共产党成立 （1921年7月）为主要标志。 ⑵国共第一次合作（国民大革命）（1924—1927.7.15） ①北伐战争；②收回汉口、九江英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力；③中共继续领导反帝反封建的新民主主义革命 东南亚 1926—1927 印度尼西亚共产党与民族党领导反对荷兰殖民统治的斗争：工农群众广泛参与，并得到世界革命人民的同情和支持。领导权：印尼共产党→印尼民族党（采取与殖民当局不合作政策） 越南反抗法国殖民统治的斗争，胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立（链接选3p72） 西 亚 伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法占领的斗争 南 亚 印度甘地和资产阶级政党国大党领导的“非暴力不合作”运动（以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局斗争）1920—1942分三个阶段进行斗争。尼赫鲁更进一步提出要求印度完全独立的政治目标并为之奋斗。 中 亚 1838年末—1919年 阿富汗抗击英国侵略的斗争，承认阿富汗独立 【知识拓展】甘地主义 甘地的思想也称为“甘地主义”，主要内容包括： 1.哲学宗教观念：以爱、真理和非暴力为主要内容（宗教泛爱观和人道主义真理观相结合） 2.政治思想：争取印度自治、独立为主 3.社会思想：以主张印度教徒和穆斯林的团结、消灭贱民制度、实行男女平等、富人庇护穷人；发扬民族文化、重视民族教育 4.经济思想：限制大工业发展、发展乡村工业 、提倡手工纺织。 甘地主义的核心，就是非暴力主义。他的“非暴力不合作”哲学思想深刻影响了全世界的民族主义者和那些争取和平改革的国际运动。例如美国黑人争取民权的运动、印度尼西亚苏加诺的以不合作来争取民族独立等。 【思考】1.印度非暴力不合作运动兴起的原因 ⑴根本：印度民族资本主义发展，民族资产阶级壮大但有明显局限性（软弱性、妥协性） 英国的殖民统治阻碍了印度民族资本主义的发展。 ⑵一战及二战：削弱了西欧帝国主义国家的势力。 ⑶十月革命：俄国十月革命的胜利的影响以及殖民地半殖民地民族民主运动的高涨。 ⑷1929—1933年经济大危机期间：英国向印度转嫁危机，加剧了民族矛盾。 ⑸直接：阿姆利则惨案成为甘地于1920-1922年发动全国性非暴力不合作运动和导致印度最终走向独立的直接原因。 2.过程 第一阶段：1920——1922年 提倡“手纺车”运动 ⑴背景：①一战后印与英民族矛盾激化 ②阿姆利则惨案的发生 （2）方式：①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关 ②恢复手工纺织和不买英国布（拒绝使用洋布，倡导改穿土布：白衣白帽一时成为民族服装）③抗税等手段 （2）结束：1922年2月，联合省乔里乔拉村农民火烧警察局，21名警察被烧死。甘地认为这是破坏非暴力原则，超出了非暴力不合作运动的范畴。因此在国大党工作委员会上，主持通过了停止非暴力不合作运动的决议。随后甘地被捕，判六年徒刑。 第二阶段：1930——1934年 “文明不服从运动”