第5课 古代非洲与美洲(基础落实案)--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第5课 古代非洲与美洲（基础落实案） 【课程标准】 1.中外历史纲要：通过了解古代非洲和美洲地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。（选必3第5课） 【考情分析】 古代史非洲与美洲是课标新增内容，高考尚未涉及。备考主要是了解这一地区文明的概况，理解世界文明的多样性，认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 【时空框架】 【概念清单】 班图人 阿克苏姆 马里 加纳 桑海 津巴布韦 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 浮动园地 【知识梳理】 一、古代非洲文明 1.西非文明:西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。 2.东非文明: 阿克苏姆、桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 ①广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主。 ②对外贸易发达,城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和奴隶等。 3.西非国家的兴起: ①在西非,8-15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 ②这些国家拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。也出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐。 4.南非津巴布韦兴起:11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家，14-15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期。 【非洲地形特征】非洲地形可分成三部分:第一,高原。非洲地形以高原为主，地面起伏不大,被称为“高原大陆”。平均海拔600米以上，地势由东南向西北倾斜.第二，盆地。中部是广大的刚果盆地，原为广阔的内陆湖，后因地壳上升河流下切,湖水外泄而成;第三，沙漠。北部是撒哈拉沙漠，面积770多万平方千米，是世界上最大的沙漠。 【廷巴克图】西非古城，在尼日尔河之北13千米左右，始建于1100年，最初是穿越撒哈拉沙漠商道上的一座城市，因其有利的地理位置——位于沙漠边缘且有水源供应——成为贸易中心，13-14世纪被马里吞并，是重要的文化和经济中心。1468年，桑海夺占该城后，廷巴克图继续保持繁荣，北非的商人和学者蜂拥前往那里交易和讲学。1591年，摩洛哥人攻占了廷巴克图。19世纪末，廷巴克图被法国人攻占。马里独立后，它成为国家的行政管理中心。1988年，廷巴克图被列为世界文化遗产。 二、古代美洲文明 1.印第安人的页献 (1)独立培育玉米、甘薯、马铃薯、番茄、南瓜和花生等农作物，这些物种经西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传到亚洲和非洲等其他洲。 (2)在中南美洲先后创造三大文明:玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。 2.玛雅文明 （1）地区：中美洲的尤卡坦半岛 （2）兴衰：公元前10世纪诞生， 公元3-9世纪其鼎盛，15世纪中期衰落。 （3）表现： ①经济上:发展了以种植玉米为主的农业。 ②政治上:建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级。 ③城市建设:城市建筑精美,有用于祭祀的金字塔庙宇。 ④文化:制造精美陶器,发明了独特的文字,用复杂的历法纪年——“玛雅历”,并采用20进制。知道“零”的概念。 3.阿兹特克文明 （1）地区：14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。 （2）兴衰：16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。1521年为西班牙人毁灭。 (3)表现： ①政治上：部落联盟，上层阶级垄断官职,掌握军队。 ②经济上：经济基础是农业。发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。阿兹特克人的土地除了贵族私有的部分外，还有村社的公有土地，每个家庭的主人可以获得一块份地并终身使用。为了充分利用资源，两年不耕作的土地将被村社收回。 ③文化上：采用天然铜锻造铜器，还会用图画文字记录重要事件。 ④都城是特诺奇蒂特兰，城内最著名的建筑是太阳金字塔。 4.印加文明： (1)地区：南美洲，安第斯山脉中断 (2)兴衰：12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家， 13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初，达到鼎盛，1532年被西班牙殖民者灭亡。 （3）统治状况: ①最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。 ②为征税和征兵,政府编制了详细的人口调查表。 ③帝国修建了完善的道路系统,建造了长达数千千米的驿道，用于传递政府的命令和情报,以及调动军队。 ④印加人建造了宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖。 【玛雅金字塔】玛雅金字塔不是国王的陵墓，而是一种塔庙。玛雅人很早就修建高大的建筑物。他们用大量泥土堆积成巨大的台基，在台基上再修建神庙，形状与埃及的金字塔相似，但功能完全不同：那里被视为神降临人世