内容正文:
_____________”介绍了七夕当天人们对月穿针引线的情景。(4%)
”培化名卷语文五年级上册2.你知道下面图画描绘的分别是哪个民间故事吗?写一写。(8%)
周练+单元+月评+期中+期末
第六周自我诊断练习
[诊断范围:(*牛郎织女(二)》口语交际语文园地】
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素养探究A卷精准练习五,口语交际。(9%)______-—_-____
ⅲ一,给加点字选择正确的读音。(填序号)(4%
A. hua B. hua 五(3)班正在开展“讲民间故事”的主题班会,请你把下面的对话补充完整。
1.王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划(),就出现了一条天河。
:同学们,这节课我们来讲讲自己最喜欢的民间故事。大家想一想,怎么才能把故事
2.每个同学都应该拟定一个学习计划()。
二,将正确答案的序号填在括号里。(9%)讲得生动,有吸引力呢?
1.下列句中加点词语使用有误的一项是()
_____________
A.这座宫殿看起来可真富丽堂皇呀!
B.他们一家人相依为命,生活过得很幸福。
C.要放假了,我终于可以无拘无束地玩几天了。:小培说得很对,那么其他同学还有什么想法吗?
D.学习外语没有什么诀窍,只有靠日久天长的积累。
2.用括号里的词语替换句中画线部分,句意改变的一项是(_)
_________
___A.我盼星星盼月亮,妈妈终于带我去旅游了。(望眼欲穿)
B.你可以打开天窗说亮话,我不会介意的。(开门见山)
C.吃水不忘挖井人,肖思远等四位烈士永远活在我们心中。(饮水思源)s:大家说得都不错,那么小林来跟大家讲述一下你最喜欢的民间故事吧!
D.众神的领袖宙斯垦子都气歪了,要给普罗米修斯以最严厉的惩罚。(气急败坏)
3.下列关于复述民间故事的说法,有误的一项是()________________________
A.可以大胆想象,为故事增加合理的情节。
B.可以用第一人称复述,用故事人物的口吻讲述。——_______________
C.为了让人更有新鲜感,我们可以按照自己的需要随意更改故事内容。六,非连续性文本阅读。(13%)____
__D.为了吸引听众,可以适当地变换情节的顺序,采用倒叙或插叙的顺序,先讲述故事中___购票须知(部分)
最动人的情节。演出时间_______2021.04.02周五19:15
三,根据提示,把句子写具体。(5%)
分离许久,牛郎和织女在七月初七见面了。
他们见面的地点在哪里?周围的环境怎么样?他们两人的心情如何?说了什么?做
了什么?发挥想象,从上述问题中任选几个,把句子写具体。
__________儿童购票1米以上凭成人票入场,1米以下谢绝入场
下端在,~-_________________退换政策:票品不支持退换票。如无法正常观看,还请
照图四、根据课文内容完成练习。(12%)自行处理,给您带来不便,敬请原谅。
1.代女好经常在七夕这天“浮针乞巧”或“蛛网乞巧”,林杰的(乞巧》一诗中就用“[禁止携带:食品,饮料、专业摄录设备、打火机等物品
培优名卷,33,培优名卷34
1.这场演出的剧目名称是《
》,演出场馆是
(4%)
1.简要概括故事内容。(4%)
2.下列说法正确的一项是()(4%)
A.演出的时间是19:15分,我们在下午18:45分开始入场
B.妈妈给小林准备了可乐、爆米花,准备在看演出的时候吃
2.文中画“”的句子体现了孟姜女
的品质。(2%)
3.短文的写作顺序是()。(2%)
C.4月1日周四,爸爸接到加班的通知,他可以打电话进行退票
A.时间顺序
B.事情的发展顺序
C.空间顺序
D.妈妈要带小丽去看演出,一岁多的弟弟没人照看,妈妈可以带着他一起进去。
4.官兵为什么要抓范喜良?()(2%)
3.4月3日周六,爷爷奶奶来上海看小云,爸爸妈妈想要带全家人一起去看演出(小云已满1
A.范喜良犯了法。
B.要抓范喜良去修长城。
米),你觉得能看上吗?为什么?(5%)
C.要抓范喜良去打仗。
D.范喜良是逃难来的,不被允许在秦国生活。
5.用“”画出短文中你觉得不可思议的情节。(3%)
七、课外阅读。(18%)】
6.短文揭露了怎样的社会现象?反映了古代人民的什么心理?(5%)
孟姜女
秦朝的时候,有个善良美丽的女子,名叫孟姜女。一天,她正在自家的院子里做家务,突然发
现葡萄架下藏了一个人,吓了地一大跳,正要叫喊,只见那个人连连摆手,恳求道:“别喊别喊,救
八、习作表达。(30%)
救我吧!我叫范喜良,是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城,正到处抓人做劳工,已经饿死、
在读民间故事时,我们认识了许多有趣的人物形象,比如巾帼英雄花木兰、善良的田螺
姑娘、聪慧的采桑娘等。在你所知道的民间故事中,你最喜欢哪一个人物形象?如果你遇到
累死了不知多少人!孟姜女把范喜良救了下来,见他