5.刺激与反应（课件）冀人版科学五年级上册

5刺激与反应 冀人版小学科学五年级上册 第二单元 健康与生活 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 1 情境与问题 人体感官时刻接收着来自外界环境的刺激，并做出反应。那么，感官感知环境的刺激需要哪些条件，又会做出什么反应呢？ { 研究人体对环境刺激的反应 “刺激与反应”的作用 倾听感官的“诉说” 保护我们的感官 2 探究与发现 研究人体对环境刺激的反应 通过活动了解人体感知环境刺激需要哪些条件。 材料： 钥匙 纸巾 眼罩 耳机 2 探究与发现 研究人体对环境刺激的反应 通过活动了解人体感知环境刺激需要哪些条件。 活动方法： 三个人一组，一人为测试者，两人为被测试者。活动前被测试者都戴上眼罩，其中一人还要戴上耳套。 活动开始，测试者从距桌面 20厘米高处分别扔下一张纸巾、一把钥匙。要求被测试者听到声音后举手示意。活动可以多做几次。 2 探究与发现 研究人体对环境刺激的反应 请观看活动视频： 2 探究与发现 研究人体对环境刺激的反应 讨论：为什么戴上耳套能听到钥匙声音，而听不到纸巾的声音？ 原因：人的耳朵是一个非常灵敏的感觉器官，它能听到细微的声音，但由于纸巾落下的声音太小，戴上耳套后阻隔了一部分声音，剩余的声音不足于刺激我们的耳朵，所以就听不到声音。 小结：我们要听到声音，需要有接收声音的耳朵及物体发出声音，当声音刺激耳朵时，我们听到了声音。 2 探究与发现 研究人体对环境刺激的反应 如果环境的刺激（如声、光、气味等）或感官发生了变化，我们产生的感觉会发生变化吗？ 实验材料： 米尺 大头针 耳塞 2 探究与发现 实验方法： 1、一人为被测试者，背对桌子，坐在相距两米远的椅子上。 2、另一人为测试者，分别从距离地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的地方扔下大头针。 3、被测试者听见声音后，举手示意。 4、被测试者用棉花堵住一只耳朵，重复上面的实验。并将实验结果记录下来。 研究人体对环境刺激的反应 2 探究与发现 实验现象： 分析实验数据，我们发现用双耳听时，刚开始听不到声音，随着高度的提高能听到细微的声音，接着声音越来越大，用棉花堵住一只耳朵听时，声音没有双耳时大，能听到声音的高度也不同。 实验结论： 不同的环境刺激，人体 产生的感觉不同；相同的环 境刺