【分层作业】15 搭船的鸟（课时练） 三年级语文上册 部编版（含答案）

15 搭船的鸟 分层作业 一、基础巩固 1．根据语境，看拼音写字词。 一天，我和母qīn ( )坐船去外祖fù( )家。一只cuì( )鸟jìng qiāo qiāo( )地站在船头，它有着彩色的yǔ máo( )和红色的长zuǐ( )。妈妈说，这只cuì( )鸟dā( )了我们的船，在bǔ( )鱼吃呢。 2．比一比，组词语。 搭( )     捕( )     沙( )      消( ) 答( )     铺( )     吵( )      悄( ) 3．照样子填上表示动作的词语。 （坐着）小船      ( )蓑衣 ( )船头   ( )橹 4．品读句子，完成练习。 （一）天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 从“沙啦沙啦”这个词语可以知道，作者在观察时注意了环境的__________。 （二）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 （1）这两句话表明作者观察小鸟的__________时抓住了它的__________特点。 （2）从加点的词语可以感受到，小鸟的特点是____________。 （3）如果想表现翠鸟的动作灵活，应该抓住( )进行观察。 A．翠鸟的叫声　　　B．翠鸟的外形　　　C．翠鸟的飞行动作　　　D．翠鸟的羽毛 5．根据语句，回答问题。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （1）句中的“它”指的是 。用“○”圈出句中描写“它”的动作的词。 （2）我也会写含有一系列动词的句子： 二、能力提升 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。