1.2.3生物圈是最大的生态系统（导学案）【上好课】2022-2023学年七年级生物上册同步备课系列（人教版七年级上册）

第一单元生物和生物圈 第二章了解生物圈 第三节　生物圈是最大的生态系统 导学案 一、2022年新课程标准 内容要求 　 学业要求 1.描述生物圈的范围和生态系统的类型及特点。(重点) 2.说明生态系统的开放性和在空间上的联系,阐明生物圈是地球上最大的生态系统。(难点·科学探究) 3.形成保护生物圈的意识。(社会责任) 二、知识网络构建 三、基础知识自查自纠 知识点一　生物圈的范围(教材P26~P27)  1.生物圈的概念和范围: 概念 范围 地球上所有　　　　与其　　　的总和  空间范围 距离范围 　　　　　的底部、　　　的大部、　　　　的表面  海平面上下各　　千米左右的范围  2.生物圈的组成: 知识点二　多种多样的生态系统(教材P28~P29)  1.生态系统的类型:自然生态系统包括草原、湿地、海洋、　　　　和淡水等生态系统;人工生态系统包括农田和　　　　等生态系统。  2.生态系统的特点: 生态系统类型 生态系统特点 草原生态系统 干旱地区,生物种类较少,有　　　　　和防风固沙等作用  湿地生态系统 有“地球之肾”之称,具有　　　　　、蓄洪抗旱的作用  海洋生态系统 由海洋和海洋生物组成 淡水生态系统 由淡水和淡水生物组成 续表 生态系统类型 生态系统特点 森林生态系统 分布在较湿润地区,动植物种类繁多,有涵养水源、保持水土、防风固沙、　　　　　、净化空气等作用  农田生态系统 以　　　　为主体,动植物种类相对较少  城市生态系统 消费者主要是人,植物的种类和数量少 知识点三　生物圈是一个统一的整体(教材P30~P31)  1.联系:生物圈中的生态系统是　　　　　的,可从非生物因素、　　　　　　关系、生态系统中的生物三个方面加以说明。  2.证据: 非生物 因素 地球上所有的生态系统都受　　　　因素(阳光、空气、温度和水分等)的影响  地域关系 黄河、长江源自西部源头的雪山和草原,沿途形成　　　　　　、湿地生态系统等,最终汇入　　　　　　  生态系统 中的生物 许多微小的生物、花粉、　　　、果实,能随大气运动,到达不同的生态系统。鱼类的洄游、鸟类的迁徙,会经过不同的生态系统  3.特点:生物圈是一个　　　　的整体,是地球上最大的生态系统,是所有　　　共同