4.1 尊重他人（课件+素材）-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步课堂精品课件（部编版）

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 Part.01 Part.02 Part.03 Part.04 目录 Contents 尊重是交往的起点 练习与巩固 课堂小结 尊重从我做起 学习重点 尊重的含义和表现 为什么要尊重他人？ 如何做到尊重他人？ 学习重点 3 新课导入 ❏ 你知道日本的花滑运动员羽生结弦吗？你为什么喜欢他呢？ 你如何评价羽生结弦的行为？ 提示：他尊重了对手，尊重每个国家国旗，这种行为值得称赞。 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈”。 4 01 尊重他人 5 尊重他人 P32 运用你的经验 面对下面两种场景，你的感受有何不同？ 含义：尊重即尊敬。重视。 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 第一个场景中的举动体现了对竞争对手的尊重，显示了一个人良好的素质。第二个场景中的学生没有尊重环卫工人的劳动，让人感动不舒服。 请你谈谈你对尊重的理解？ 6 尊重他人 ❏ 董卿三分钟跪地三次！ 网友怒赞“最美的中国骄傲”! 为什么董卿“三跪”的行为会受到大家的称赞？ 提示：她的行为体现了对许渊冲老先生的尊重之情；也表现出她良好的内在修养。 董卿的行为启示我们尊重的重要性是什么？ 尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 7 尊重他人 德高望重的人需要尊重，那漫画中的服务员需不需要被尊重？ 听到这位妈妈的话，服务员会有什么样的心理感受？ 提示：需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 提示：自卑感、挫败感 这幅漫画带给我们怎样的启示？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 8 尊重他人 马斯洛的需要层次理论 受到他人尊重能够增强自尊自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。 每个人都有得到尊重的需要，既包括得到他人的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。 P33 相关链接 9 尊重他人 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 杭州图书馆允许乞丐进馆读书。对此，人们有不同的看法。 市民甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。 市民乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。 馆