第17课《孤独之旅》（教案+课件）-2022-2023学年九年级语文上册随堂教案+精品课件

17 孤独之旅 ——人物心理刻画品读 曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》等。 1．作者简介 自学检测“感孤独” 本文节选自《草房子》，小说以一座建在草房子里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程。本文节选部分写的是少年杜小康与厄运抗争的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活、优异的成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。 2、背景资料 自学检测“感孤独” 自主阅读课文，读完说一说：“孤独之旅”的故事开始和结束时，杜小康发生了哪些变化？ 初读感知 故事开始时： 惶恐、软弱 故事结束时： 坚强、成熟 “长大了” 根据故事情节，补充下面的思维导图。 初读感知 ①______________，陷入孤独之境 被迫辍学放鸭 ②与父前往芦荡，______________ ③父子雨夜寻鸭，______________ ④草中喜拾鸭蛋，享受孤独之味 不堪孤独之苦 承受孤独之艰 成长之旅 孤独： 解题 心理的呈现 旅： 现实之旅 心灵之旅 学习任务一：快速阅读全文，圈出直接体现主人公杜小康心理活动的词句，体会他心理的变化过程。在“出发”与“到达”之间寻找到他的心灵途经的站点。 杜小康的心灵站点 出发（1）：无助，孤独 ...... 到达（51-52）：惊喜 杜小康的心灵站点 出发：无助孤独 到达：惊喜。 第一站：茫然恐慌，孤独无依 第二站：不可能回避，不会再恐慌 第三站：长大了，坚强了 逃避现实 接受现实 面对现实 乐享现实 成 长 之 旅 不成熟 成 熟 学习任务二：细品杜小康心灵之旅的每个阶段，你还能从哪些语句中体会到他的心理呢？请在书上圈点勾画，并做简要批注。 细品杜小康的心灵之旅 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 细品杜小康的心灵之旅 芦 荡 把“芦苇”比作“浪潮”，把“芦荡”