期中综合检测卷-2022秋六年级上册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

语文六年级上册RJ 时候，外祖父要细细地数茶叶等。这是一 里。不知不觉到了吃晚饭的时间，妈妈喊 种对比的写法，通过外祖父与外祖母处事 了她好几次，她都没听见。 的对比，我们能够体会到外祖母的善良、大 [示例二]他手里捧着一本书，独自坐在窗 方，外祖父的吝啬和斤斤计较。 前品读。渐渐地，他好像与书融为一体，时 3.(1)N(2)W(3)× 而开怀大笑，时而眉头紧蹙，时而不住地叹 4.[示例一]外祖母看到被父母抛弃的“小茨 气。过了许久，他轻轻地合上书，陷入了沉 冈”时，不顾外祖父的反对，收养了“小茨 思，似乎在回味书中那个精彩的故事。 冈”，并像对待亲生儿子一样对待他。 (2)[示例一]天高云淡的秋天雪花纷飞 的冬天 [示例二]阿廖沙因为好奇把白桌布染成了 [示例二]层林尽染的秋天粉妆玉砌的冬天 蓝色，外祖父就用木条打他。不管阿廖沙 (3)[示例]上台前，我心里既紧张又忐忑。 怎么喊，他也不停手。 我不住地想：我能发挥出排练时的水平吗？ 大人辅导延展 要是我演讲过程中忘记演讲词了，同学们 怎样才能读好小说呢？怎样才能理清小 会不会嘲笑我？ 说中复杂的人物关系呢？一定要掌握有效的 8.(1)稻花香里说丰年听取蛙声一片 方法。 (2)绿树村边合青山郭外斜 我们读人物众多的小说时，常常会发生 (3)儿童相见不相识笑问客从何处来 张冠李戴的情况。为了避免这种情况，我们 (4)捐躯赴国难忘忧国 可以试着用画人物关系图的方法来理清人物 (5)万紫千红总是春白雨跳珠乱入船 的关系。如本题材料三中人物关系图及人物 江清月近人 性格所示，先列出主人公及其性格，再列出与 (6)高尔基[示例]外祖母慈祥善良、聪 主人公关系密切的人物及其性格，整部小说 明能干外祖母收养了弃婴“小茨冈” 中的人物关系和性格就一目了然了。 9.(1)C (2)儿示例]一、报名：宣布主题，鼓励同学们 积极报名参加；二、比赛：由班委、班主任老 期中综合检测卷 师组织，评出一等奖、二等奖、三等奖各一 一、1.爆发汹涌澎湃喜悦抱怨 攀登 名；三、颁奖和总结：由班主任老师颁奖并 疲倦倾尚 进行总结。 2.D3.C4.A5.C6.B 二、 (-) 7.（1)[示例一]张晴一回到房间，就捧起心爱 1.[示例]五壮士顶峰歼敌 的书读了起来。她嘴里念念有词，脸上还 2.动作语言马宝玉的果敢勇毅和对敌人 时不时露出笑容，完全沉浸在书中的世界 的痛恨 考点梳理时习卷语文 9 六年级上册RJ 答案精解精析 3.运用点面结合的写法，不仅让我们感受到 第五单元过关检测卷 五位壮士同仇敌忾打击敌人的英勇无畏， 一、1.甘蔗木棚 还让我们对具有代表性的人物马宝玉留下 2.瀑布苔薛增添 了深刻的印象，更加直观地感受到战士们 3.酱嘴唇嚷 的英雄气概。 二、纟十一Ssuō (二) 1.③2.①3.④4.② 1.D2.C3.BD 三、1.A2.C3.B 4.A【解析】本题考查对材料内容的理解能 4.D【解析】本题考查对词语的理解与运用 力。从第6自然段中杜岭方鼎的制作方法 能力。D项中“一丝不苟”的意思是做事认 “将合金浇注入陶范范腔里成器，脱范后再 真细致，一点儿也不马虎，不能用来形容小 经清理、加工后即为青铜器成品”可知，杜 狗把骨头啃得很干净，可换为“一干二净”。 岭方鼎是通过将金属液体浇注入铸型内， 因此，D项加点词语使用不恰当，本题答案 并冷却凝固来获得所需形状和性能的零 选D。 件，然后再经清理、加工而制成的，属于俦 5.C 造工艺；从第7自然段中云纹铜禁的制作方 四、1.B 法“再往内浇灌液态金属，待金属冷却后， 2.[示例]我们的老师是个和蔼可亲的人。平 敲碎外层模具便获得成品”可知，云纹铜禁 时他的脸上总是挂着笑容，见到每一个人 是通过将金属液体浇注入铸型内，待冷却 都会微笑地点头或打招呼。记得有一次， 凝固，敲碎外层模具而制成的，也属于铸造 我考试不理想，心情很低落，他没有批评 工艺。故本题选A。 我，而是耐心地帮我分析原因，微笑着鼓励 5.C 我，并挤出自己的时间给我补课。还有一 大人辅导延展 次，我在课堂上说谎话，他没有当场揭穿 我，而是在课下语重心长地教育我，这让我 文物是活的历史，一旦被破坏，就很难恢 非常感动。 复成原样。因此，我们要以实际行动保护文 五、1.V2.V3.× 物。请积累下面与保护文物有关的宣传语。 六、1.第二天早晨又下雨了，“我”如愿穿上了新 一点一滴汇聚你我之力，一举一动保护文化 雨衣 遗产。 2.C 中华文物传承华夏文明，炎黄子孙共建和谐 3.动作语言喜悦和激动 社会。 4.[示例]这孩子，一直盼着能在下雨天穿上 保护文化遗产刻不容缓，传承华夏文明不遗 新雨衣，这下可如愿了。看她这么高兴，我 余力。 也很开心。 考点梳理时习卷语文 10 六年级上册RJ②月