内容正文:
数学六年级上册RJ
图形前后两个三角形数的差为3:第3个图
让我们跟随歌曲一起加入到锻炼的队伍中吧!
形前后两个三角形数的差为4…正方形
数的规律:第1个图形正方形数为2;第2个
附加题
六(2)班学生音乐考核等级统计图
图形正方形数为32第3个图形正方形数为
4.…由此推测第n个图形前后两个三角
少
(25)%
形数的差为(n+1),正方形数为(n+1)。
A
因为36=(5+1)2,所以正方形数为36时,
45%
为第5个图形,且两个三角形数的差为5+1
(10)%
=6,则其中一个三角形数是(36一6)÷2=
D
(20)%
15,另一个三角形数是(36+6)÷2=21。
六(2)班学生音乐考核等级统计表
5.192n-1
【解析】本题考查数形结合
100
2
等级ABCD合计
人数18104840
中的规律。观察图形下面的分数可知:2层
【解析】本题考查根据统计表完善统计图以
对应的分子是3,3层对应的分子是5,4层
及根据统计图完善统计表。解决本题的关键
对应的分子是7…所以n层对应的分子是
是B等级对应的扇形的圆心角为90°,由此可
2n一1;2层对应的分母是2,3层对应的分
知B等级占总人数的25%。D等级的人数是B
母是3,4层对应的分母是4.…所以n层
等级的80%,所以D等级占总人数的25%×
对应的分母是n2,即n层对应的分数是
80%=20%。那么C等级占总人数的1一
,10层对应的分数是2X10-1
2n-1
102
45%-25%-20%=10%。C等级的人数为4
19
人,那么参与音乐考核的学生一共有4÷10%
100
=40(人),A等级的人数有40×45%=18
6.21【解析】本题考查数学广角一数与
(人),B等级的人数有40×25%=10(人),D
形。从第三行起,最左边和最右边为1,其
等级的人数有40×20%=8(人)。
他每个数等于它上方两数之和,将此三角
形数阵接着排如下:
第八单元过关检测卷
第一行
1
-、1.272.4-3=752-42=921
第二行
11
3.6【解析】本题考查数学广角一数与
第三行
121
形。当高为2cm时,所需小正方体个数是
第四行
1331
5×(1+2)=15(个);当高为3cm时,所需
第五行
14641
小正方体个数是5×(1+2+3)=30(个);
第六行
15101051
当高为4cm时,所需小正方体个数是5×
第七行
1615201561
(1+2+3+4)=50(个):当用了105个小正
第八行172135352171
方体时,可得5×(1+2+3+4+5+6)=
由此可知答案为21。
105,即当用了105个小正方体时,他搭的台
二、1.A2.C
阶高6cm.
3.B【解析】本题考查数形结合中的规律。
4.1521【解析】本题考查数学广角
经观察第1个图形长10厘米,即5厘米加1
数与形。由图可知,三角形数的规律:第1
个5厘米;第2个图形长15厘米,即5厘米
个图形前后两个三角形数的差为2;第2个
加2个5厘米;第3个图形长20厘米,即5厘
考点梳理时习卷数学
15
六年级上册RJ
答案精解精析
米加3个5厘米…所以第10个图形长为5
厘米加10个5厘米,即为55厘米。
4.B【解析】本题考查数学广角一数与
15、415、4
形。根据题目中的图形和图形所对应小圆
的个数,可以发现如下规律:第一个图形中
8
45223
小圆的个数是:4+1×2=6(个);第二个
+7
5_7×1×5_1
-X-
图形中小圆的个数是:4+2×3=10(个);
8107816
第三个图形中小圆的个数是:4+3×4=
3.
4t-1.7=5.8
16(个)…则第十个图形中小圆的个数
1
是:4+10×11=114(个)。
解:-1.7+1.7=5.8+1.7
5.C
4t=7.5
三、1.571+3+5+7+9+11+13+15+17
x=30
2.1011110
四、
小军
2场
小芳
小花
小丽
五、1.6101521284950n(n-1)÷2
3t3
2.19900
9
附加题
1.332.1+2+3+4+3+2+1
4=19
3.nXn
918
解:=19
8
专项①
数与代数(一)
x一19
2
-、1.342.45
25
1503.192
5
四、68
4
0.6
4.16
一个数(0除外)乘一个比1大的分数,积一定
5.=>
>
大于它本身。
<=<
7
闻:27×行3615×g24答案不唯-)
5
6.24
17.938.5
【亮点解读】本题通过“我发现”的形式,让学
9.(1)忽略了题目中。后面带了单位
生结合已学的分数乘法知识总结规律,题型
新颖,不仅培养了学生的自主探索能力,也提
(答案合理即可)
高了学生学习的兴趣。
(2)沈