第一单元 第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统-（配套课件）2022秋七年级上册初一生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 七年级 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第三节　生物圈是最大的生态系统 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　生物圈的范围 1.生物圈的范围:　 　的底部、水圈的大部和 　 　的表面。  2.生物圈中的　 　是一切陆生生物的“立足点”。  岩石圈　 岩石圈　 大气圈　 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　多种多样的生态系统 3.生物圈有着多种多样的生态系统: 类型 分布 主要特点 作用 森林生 态系统 较湿润 地区 动植物种类繁多,有 “　 　”“地球之肺”之称  涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气 草原生 态系统 干旱地区 缺乏高大的植物,动植物种类丰富,但比森林生态系统少 水土保持、防风固沙 绿色水库　 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 湿地生 态系统 多水或过湿 地区 有“地球之肾”之称,　 　是典型的湿地生态系统  净化水质、蓄洪抗旱 淡水生 态系统 河流、湖泊或 池塘 由淡水水体与其中的生物组成 为人类提供水源、调节气候 海洋生 态系统 海洋 大部分植物是微小的浮游植物,动物种类很多 吸收二氧化碳、产生氧气 沼泽　 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 农田生 态系统 人工建立 以农作物为主体,动植物种类相对较少 为人类提供所需的农副产品 城市生 态系统 人工建立 植物种类和数量少,消费者主要是人类,容易产生环境问题 对人类政治、经济、文化产生重要影响 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　生物圈是一个统一的整体 4.生物圈是一个统一的整体,是地球上　 　的生态系统,是所有生物共同的家园。  最大　 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 不同类型的生态系统相互关联 (1)非生物因素:地球上所有的生态系统都受阳光、水、空气等的影响。 (2)地域关系:各类生态系统都是相互关联的。 (3)生态系统中的生物:许多生物会经过不同的生态系统。 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 自然生态系统和人工生态系统 (1)自然生态系统:指在一定时间和空间范围内,依靠自动调节能力维持相对稳定的生态系统。自然系统中动植物种类相对较多,营养结构复杂,自动调节能力较强。 (2)人工生态系统:指以人类活动为生态环境中心,按照人类的理想要求建立的生态系统。人工生态系统受人的控制,自动调节能力十分弱,一旦人的作用消失,生态系统也会退化消失。 自主预习 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　生物圈的范围 1.生物圈的范围包括( ) A.大气圈、水圈、岩石圈 B.大气圈、水圈、岩石圈表面 C.大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层 D.大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面 D 限时:8分钟 基础巩固 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.生物圈中有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”。这个圈层是( ) A.大气圈的底部 B.水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.水圈的大部和岩石圈的表面 C 基础巩固 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　多种多样的生态系统 3.地球上的氧气主要来自( ) A.海洋生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统 A 基础巩固 -- 第三节　生物圈是最大的生态系统 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.在调