第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革第6课　动荡的春秋时期-（配套课件）2022秋七年级上册初一历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 七年级 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第6课　动荡的春秋时期 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　春秋时期的经济发展 1.农业:春秋后期,　 　和牛耕出现,促进了农业上的 　 　,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。  2.手工业:青铜业、冶铁业、　 　、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。  3.商业:商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场, 　 　货币被更多地使用。  　金属　 　纺织业　 　深耕细作　 　铁制农具　 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　王室衰微 4.表现 (1)春秋时期的社会处于动荡状态,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏,　 　逐步瓦解。  (2)周平王东迁后,周王室的统治力大减,直接管辖的地区仅在 　 　一带。  (3)诸侯国势力崛起,不再听从王命,各自为政,也不再定期向天子　 　,致使周王室在财政上陷入困境,甚至要依赖诸侯国的经济支持。  　纳贡　 　洛邑　 　分封制　 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.影响:周王室地位下降,诸侯竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了　 　的地位。  　周天子　 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　诸侯争霸 6.原因:周王室衰微;各诸侯国政治、经济发展不平衡; 　 　间的矛盾有所发展。  7.口号:“　 　”。  8.经过:　 　、晋文公、秦穆公、　 　等先后称霸,号令诸侯。到春秋末期,长江下游的吴国和　 　也先后北上争霸。  　越国　 　楚庄王　 　齐桓公　 　尊王攘夷　 　民族　 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 9.影响:有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的　 　不断扩展;中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的　 　。  　民族交融　 　疆域　 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 “春秋无义战”,春秋诸侯争霸不利于历史的发展吗? 不是。春秋诸侯争霸客观上促进了历史的发展。大国兼并小国,实现了局部统一,为全国统一奠定了基础;在争霸的过程中,各民族大迁徙、大交流,为民族交融创造了有利条件。 易错辨析 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 越王勾践剑 越王勾践剑在1965年出土于湖北省荆州望山一号楚墓中,现藏于湖北省博物馆。出土时宝剑放在一个黑色漆木剑鞘内,拔出后仍寒光耀目,毫无锈蚀,锋刃锐利,它的做工非常精美,剑格两面均铸有几何花纹。古代工匠是如何在没有现代化工具的条件下制造出来的,至今仍是一个未解之谜。 知识拓展 自主预习 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图中①对应的时期是( ) B 限时:10分钟 A.商朝 B.春秋 C.西周 D.夏朝 基础巩固 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另一个学生名司马耕,字子牛。这种现象可以用来佐证( ) A.当时牲畜是财富的象征 B.春秋时期开始饲养牛 C.春秋时期已经出现牛耕 D.孔子的弟子注重农业 C 基础巩固 -- 第6课　动荡的春秋时期 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.[娄底中考]生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中,代