第1单元 2 大战中的插曲（素能提升训练）-2022-2023学年高二新教材语文选择性必修上册【勤径学升·同步练测】（统编版）

训练三　*大战中的插曲 一、基础训练 1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 （　　） A．缴（jiǎo）获 症（zhēnɡ）结 攻讦（jié） 无裨（bì）于事 B．襁（qiǎnɡ）褓 澄（chénɡ）澈 无辜（ɡū） 喟（kuì）然长叹 C．沟壑（hè） 跻（jī）身 井陉（xínɡ） 浑身解（jiě）数 D．殒（yǔn）命 愤慨（kǎi） 挫（cuò）折 千载（zǎi）难逢 解析　C项中的“解”应读xiè。 答案　C 2．下列词语中，加点字的字形全都正确的一项是 （　　） A．桀骜　长篙　频繁　开门缉盗 B．袒露　户藉　针贬　兵戎相见 C．精悍　沉湎　老两口　来龙去脉 D．寥廓　覆盖　度假村　残无人道 解析　A项“开门缉盗”应为“开门揖盗”；B项“户藉”应为“户籍”，“针贬”应为“针砭”；D项“残无人道”应为“惨无人道”。 答案　C 3．下列句中，标点符号运用不正确的一项是 （　　） A．日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物，还称我是什么“活菩萨”。 B．我问她叫什么名字，她“嗯嗯”地回答着。翻译在旁边说，她说叫“兴子”。 C．一旦解除了你的武装，我们就坚决执行“宽待俘虏”的政策。 D．日本法西斯推行“杀光、烧光、抢光”的三光政策，不知杀害了我们多少无辜的群众。 解析　“三光政策”应加引号。 答案　D 阅读下面的文字，完成4～6题。 聂荣臻曾外孙王佳口述的《我的老爷爷——聂荣臻》，由解放军文艺出版社出版。作为开国元勋，聂荣臻的人生故事许多都早已为人熟知，但是，这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的　　　　，许多还是第一次见诸文字。书中特别　　　　了聂荣臻如何支持科研工作之事。1958年冬，大雪　　　　，加上三年困难时期已经开始，从事国防科研的技术人员有不少被冻伤，聂荣臻派人给200多位科学家和技术人员挨个儿看手。此外，聂荣臻还向周恩来倡议，“向各大军区、海空军募点捐”，为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、海带、鱼、豆油等。当时聂荣臻还宣布，全部分配给专家和技术人员，领导、行政人员一律不分，“我们领导要是吃了一两，就开除我们的党籍”。  这是一本少儿读物，因此这本书的叙事口吻完全是一个孩子的口吻，形式也是讲故事的形式。为方便孩子们阅读和理解，（　　　　），让小读者在充满历史画卷的故事情景中，带着　　　　的求知欲快乐阅读和感知。  4．下列各句中的破折号和文中“我的老爷爷——聂荣臻”的破折号作用相同的一项是（　　） A．这简直就是颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤！ B．“最近人人喜欢听这首歌，只有你不喜欢，——听说了吗？隔壁班的班主任下海经商去了！”陈骏小声说道。 C．我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。 D．“营长他连中三发子弹，他牺——”小战士还没说完就大哭起来。 解析　“我的老爷爷——聂荣臻”中的破折号起标示注释内容或补充说明的作用；C项，“留下了一样美好的东西——鲜花”中的破折号的作用也是标示注释内容或补充说明。A项，“颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤”中的破折号标示插入语。B项，“只有你不喜欢，——听说了吗”中的破折号标示话题的转换。D项，“营长他连中三发子弹，他牺——”中的破折号标示话语的中断或间隔。 答案　C 5．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （　　） A．内幕　披露　沸沸扬扬　浓重 B．内幕　揭露　纷纷扬扬　强烈 C．细节　揭露　沸沸扬扬　浓重 D．细节　披露　纷纷扬扬　强烈 解析　①内幕：外界不知道的内部情况（多指不好的）。细节：细小的环节或情节。语段指书中所运用的大量素材是只有当事人才了解的细小的情节，应用“细节”。②揭露：使隐蔽的事物显露。披露：发表，公布；表露。语段说的是书中公布了聂荣臻支持科研工作的事情，应用“披露”。③纷纷扬扬：（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。语段中是形容大雪，应用“纷纷扬扬”。④强烈：极强的，力量很大的；鲜明的，程度很高的；强硬激烈。浓重：（烟雾、气味、色彩等）很浓很重。修饰“求知欲”，应用“强烈”。 答案　D 6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （　　） A．作者精心设计的每一章节的故事，以及独具匠心设计的与之相关的“小链接” B．作者独具匠心地在每一章节的故事中，精心设计了与之相关的“小链接” C．作者精心设计的与之相关的“小链接”，被其独具匠心地体现于每一章节的故事中 D．作者独具匠心地设计了“小链接”，并将其放入与之相关的每一章节的故事中 解析　结合语境可知，所填语句主要说的是“为方便孩子们阅读和理解”，作者采取了怎样的措施，主语应为“作者”，而A、C两项中的“作者”分别是“故事”和“‘小链接’”的多重定语中的一个定语，不做主语，可先排除这两项。比