第1单元 3 县委书记的榜样——焦裕禄（课件PPT）-2022-2023学年高二新教材语文选择性必修上册【勤径学升·同步练测】（统编版）

单击此处添加文本具体内容 第一单元 *县委书记的榜样——焦裕禄 学习目标 学法指导 1．了解通讯的一般特征，以及焦裕禄的先进事迹，概括人物的主要品质。 2．学习综合运用多种表达方式，多角度、多层次刻画人物形象的写作技巧。 3．感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄“艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、执政为民”的公仆精神。 1．查阅相关资料，了解通讯的相关知识；理清文章的层次结构，了解有关焦裕禄的主要事件。 2．赏析刻画人物形象时使用的细节描写、对比等写作手法，并尝试在写作时加以运用。 3．结合时代背景，通读全文，感受焦裕禄“全心全意为人民服务”的精神，从而树立正确的人生观和价值观。 *县委书记的榜样——焦裕禄 高考领航 1．筛选并整合文中信息，梳理文章思路是本文学习的重点之一，也是高考现代文阅读题考查的重点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。 2．依托人物形象，探究文本反映的人生价值和时代精神，这是高考现代文阅读题的常设考点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的能力要求。 *县委书记的榜样——焦裕禄 任务一　常识积累 □作者简介 人民记者——穆青 穆青（1921—2003），原名穆亚才，回族，河南省杞县城关人。新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。 *县委书记的榜样——焦裕禄 冯健（1925—），原名樊煦义，河南省新野县人。1948年加入中国共产党。同年毕业于中央大学政治系。曾担任新华通讯社多个分社的记者，新华通讯社国内新闻编辑部副主任，《瞭望》周刊编委会主任委员，中国新闻学院教授，是第五届全国人大代表。撰有通讯：《英勇搏斗一百天》《管得宽》《县委书记的榜样——焦裕禄》等。著有《冯健通讯选》。 *县委书记的榜样——焦裕禄 周原（1928—2011），原名乔元庆，河南省偃师县夹沟村人。1944年参加八路军，后因工作认真、能说能写，深受皮定均的赏识。1945年，周原加入中国共产党。1948年，周原选择了新闻工作，1948年，调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。与穆青等合写的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》使他闻名全国。 *县委书记的榜样——焦裕禄 □写作背景 为了摸清河南的受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东地区采风。一个偶然的机会，周原来到了兰考县，了解到焦裕禄的事迹，深为震撼，马上向穆青汇报。此前，《人民日报》《河南日报》均已发表过有关焦裕禄的人物通讯。但是，穆青仍然觉得有重新采访、重新撰写的必要，并于1965年12月17日带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考县，再次深入县乡基层、群众中采访，掌握了许多第一手材料。经过多次采访、座谈，7易其稿后，1966年2月7日，当时的中央人民广播电台第一次播出这篇通讯稿，随后，《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！ *县委书记的榜样——焦裕禄 □知识链接 通　讯 通讯是一种较为详细地报道客观事物或典型人物的新闻体裁，是一种综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。它所报道的内容在时间的跨度上比较大，要选择现实生活中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提炼具有重要意义的主题，并围绕主题，抓住矛盾，展开情节，同时注意细节的描写，所以常常波澜起伏，引人入胜。 *县委书记的榜样——焦裕禄 通讯常见的结构有：按照时间顺序、事物发展的过程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的性质安排层次的横式结构。 *县委书记的榜样——焦裕禄 任务二　语言构建 一、识记字音 1．单音字 （1）瘟．（　wēn　）神 （2）堌．（　gù　）阳 （3）抡．（　lūn　）着 （4）脱坯．（　pī　） （5）淤塞．（　sè　） （6）撵．（　niǎn　）得 （7）欺侮．（　wǔ　） （8）泡．（　pāo　）桐 （9）巍然屹．（　yì　）立 wēn gù lūn pī sè niǎn wǔ pāo yì *县委书记的榜样——焦裕禄 2．多音字 （1）畜 （2）给 （3）嚼 （4）塞 *县委书记的榜样——焦裕禄 二、识记字形 （1） （2） （3） （4） *县委书记的榜样——焦裕禄 （5） *县委书记的榜样——焦裕禄 三、词义辨析 1．镇静　镇定 镇静：指遇到紧急的情况不慌不乱。 镇定：指情绪稳定或平静。 共同点：都有平静不慌乱的意思。 不同点：①镇静：指遇到紧急的情况不慌不乱，形容一个人外表镇静。②镇定：是在一定的刺激下所保持的情绪